12月7日晚，音樂(lè)學(xué)院“冬之聲”美育實(shí)踐演出季精彩繼續(xù)上演，“寥廓江天萬(wàn)里霜”——趙鵬獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)暨鄭夢(mèng)雨中國(guó)藝術(shù)歌曲原創(chuàng)作品音樂(lè)會(huì)在主校區(qū)2J101音樂(lè)廳舉辦。音樂(lè)會(huì)特別邀請(qǐng)到北京科技大學(xué)天津?qū)W院藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系聲樂(lè)教師白晶袁、徐小亮，山東藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院李鰲教授為助演嘉賓，校內(nèi)外的師生和聲樂(lè)與藝術(shù)歌曲愛(ài)好者百余人來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。
此次音樂(lè)會(huì)中演唱的全部作品均由鄭夢(mèng)雨作曲兼任藝術(shù)指導(dǎo)。音樂(lè)會(huì)上，趙鵬憑借其細(xì)膩溫潤(rùn)又不失力量的歌聲，對(duì)藝術(shù)歌曲進(jìn)行了深刻的詮釋?！陡星锶住纷鳛檎麍?chǎng)音樂(lè)會(huì)唯一的一部古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲體裁，一反此類(lèi)體裁中常見(jiàn)的傷懷婉約的表達(dá)意象，以恢宏豪邁的樂(lè)觀(guān)主義精神，充分表達(dá)了對(duì)于我們中華民族的民族魂中英雄氣的追求?！赌闶侨碎g四月天》創(chuàng)新地使用了拉丁爵士中波薩諾瓦（bossa nova）和雷鬼（reggae）的風(fēng)格，演奏中融入了對(duì)鋼琴琴體的打擊手法，輕盈自由的律動(dòng)中，一股強(qiáng)烈的生命力在蓬勃地涌動(dòng)著。《濾鏡集》作為一部包含了16首歌曲、完整演唱時(shí)間長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)的大型套曲，利用音樂(lè)將徐志摩的16首小詩(shī)串聯(lián)成了一個(gè)凄美又發(fā)人深思的故事，趙鵬與鄭夢(mèng)雨精湛默契的合作，將觀(guān)眾們帶入了一段沉浸的旅程，贏(yíng)得了熱烈的掌聲與由衷的贊嘆。
此外，助演嘉賓——民族男高音徐小亮以其清澈透亮的聲音，精彩演繹了由民間小曲《探清水河》改編的《清水河變奏曲》，其充滿(mǎn)變化且富有交響性的音樂(lè)形象，不斷突破著觀(guān)眾們的想象力。旅意女中音白晶袁帶來(lái)的《等你，在雨中》則營(yíng)造了一幅晶瑩剔透、卻又斑斕絢麗的畫(huà)面，她溫暖的歌聲，帶領(lǐng)觀(guān)眾不斷地穿梭在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之中。
音樂(lè)會(huì)尾聲，著名旅美低男中音歌唱家李鰲教授為現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾帶來(lái)一曲《幽蘭》，其創(chuàng)作源自《周易·中孚卦》中二爻的卦辭：“鶴鳴在陰，其子和之；我有好爵，吾與爾靡之。”李鰲教授出神入化地演唱，將孔子對(duì)于“士”之風(fēng)骨的追求表達(dá)得淋漓盡致。整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)以獨(dú)特的音樂(lè)語(yǔ)言講述了充滿(mǎn)感染力與藝術(shù)魅力的音樂(lè)故事，音韻和諧，旋律優(yōu)美，使師生們深切感受到了中國(guó)原創(chuàng)聲樂(lè)作品的勃勃生機(jī)與深厚內(nèi)涵。此外，李鰲還對(duì)音樂(lè)會(huì)中的演唱部分進(jìn)行了詳盡的點(diǎn)評(píng)，對(duì)鄭夢(mèng)雨的原創(chuàng)作品及趙鵬等人的精湛表演給予了高度評(píng)價(jià)。最終，音樂(lè)會(huì)在李鰲、趙鵬、徐小亮與白晶袁共同演唱的《踏雪尋梅》中圓滿(mǎn)落幕。
每一個(gè)音符的跳躍、每一句歌詞的流淌，都蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)，引領(lǐng)觀(guān)眾步入一個(gè)詩(shī)意盎然、情感豐富的藝術(shù)殿堂。觀(guān)眾在沉浸于這場(chǎng)視聽(tīng)盛宴的同時(shí)，不僅領(lǐng)略到了音樂(lè)藝術(shù)的多元魅力，而且深刻感悟到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。此次音樂(lè)會(huì)使音樂(lè)與文化的深度融合得到了全面而深刻的體現(xiàn)，藝術(shù)家們憑借卓越的技藝和深情的表達(dá)，將中國(guó)藝術(shù)歌曲的豐富意蘊(yùn)與獨(dú)特風(fēng)采展現(xiàn)在觀(guān)眾眼前。未來(lái)，學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)守“以美育人、以文化人”的教育理念，不斷推進(jìn)美育與人文教育的深度融合，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣與文化修養(yǎng)，確保他們?cè)谡莆諏?zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，能夠深入理解并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過(guò)將美育融入人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，為社會(huì)輸送更多德才兼?zhèn)洹⒕C合素質(zhì)出眾的高素質(zhì)人才。
撰稿：韓好 王富偉 編輯：張雅靜 編審：張偉
