為進(jìn)一步提升學(xué)院心靈使者的心理健康素養(yǎng)和技能，更好地做好學(xué)院心理健康教育工作。12月3日下午，學(xué)校心理指導(dǎo)中心高雅琳老師應(yīng)邀作了“掌握溝通密鑰，開(kāi)啟心靈之窗”——心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。

培訓(xùn)中，高雅琳首先明確了心靈使者的角色定位、任務(wù)以及應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)，以確保各班心理健康活動(dòng)順利開(kāi)展，促進(jìn)同學(xué)們的心理健康發(fā)展。高雅琳通過(guò)情景模擬演練模擬心靈使者與同學(xué)的談話(huà)過(guò)程，具體體現(xiàn)心靈使者的幾大必備技能，提出當(dāng)心靈使者面對(duì)不同類(lèi)型心理問(wèn)題時(shí)所應(yīng)當(dāng)采取的應(yīng)對(duì)方法。此外，高雅琳還向同學(xué)們介紹了心理危機(jī)的概念以及如何識(shí)別并應(yīng)對(duì)心理危機(jī)，強(qiáng)調(diào)了心靈使者在工作過(guò)程中可能遇到的困難，要求心靈使者要提高自身對(duì)周?chē)瑢W(xué)的行為和心理異常的敏銳度以及在幫助同學(xué)處理心理問(wèn)題時(shí)的觀(guān)察能力和共情能力。最后，高雅琳通過(guò)幾個(gè)問(wèn)答題對(duì)本次參與培訓(xùn)的心靈使者進(jìn)行了簡(jiǎn)單的能力測(cè)試，也讓心靈使者在進(jìn)行心理健康工作時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則有了具體的認(rèn)知。

本次“掌握溝通密鑰，開(kāi)啟心靈之窗”心理健康工作專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)大會(huì)的開(kāi)展使心靈使者們對(duì)各種心理問(wèn)題有了更明確的應(yīng)對(duì)思路，通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的問(wèn)答互動(dòng)和心理輔導(dǎo)場(chǎng)景模擬，提高了心靈使者傾聽(tīng)、理解并回應(yīng)他人的情感需求的能力，進(jìn)一步加深了心靈使者對(duì)心理溝通技巧的理解和應(yīng)用，確保每位心靈使者都能在實(shí)際工作中發(fā)揮積極作用，為構(gòu)建健康校園貢獻(xiàn)自己的力量。本次心理健康工作專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)大會(huì)的開(kāi)展，為提升水利與環(huán)境學(xué)院學(xué)生整體心理健康水平，促進(jìn)學(xué)院健全心理健康教育體系發(fā)揮了積極作用。

撰稿：謝玉昆  江一冉  李曉柔    編輯：張雅靜    編審：張偉