為深化本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)，夯實(shí)教學(xué)管理規(guī)范化根基，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)在人才培養(yǎng)中的提質(zhì)增效作用，5月13日，材料科學(xué)與工程學(xué)院組織召開(kāi)本科教學(xué)督導(dǎo)反饋會(huì)。學(xué)校教務(wù)處副處長(zhǎng)、教學(xué)質(zhì)量與評(píng)估辦公室副主任張杰，本科教學(xué)督導(dǎo)組組長(zhǎng)、生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院王元秀教授蒞臨指導(dǎo)。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體專(zhuān)任教師共同參會(huì)，會(huì)議由學(xué)院副院長(zhǎng)段廣彬主持。

段廣彬代表學(xué)院對(duì)學(xué)校教務(wù)處及督導(dǎo)組專(zhuān)家在材料科學(xué)與工程學(xué)院本科教學(xué)工作中給予的長(zhǎng)期支持與悉心指導(dǎo)致以誠(chéng)摯謝意。他指出，本科教學(xué)質(zhì)量是學(xué)院人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，也是學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展的核心，而教學(xué)督導(dǎo)反饋則是完善教學(xué)管理體系、增強(qiáng)人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵指引。他希望學(xué)院全體教師以此次會(huì)議為全新起點(diǎn)，深度剖析督導(dǎo)反饋問(wèn)題，將其轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)院本科教學(xué)改革創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)能。

張杰介紹了學(xué)?！氨究平虒W(xué)質(zhì)量提升年”的具體安排，以“教學(xué)質(zhì)量”為關(guān)鍵詞就本科教學(xué)中存在的問(wèn)題、出現(xiàn)原因、解決方法等方面與參會(huì)教師進(jìn)行了交流。他指出，材料學(xué)院作為學(xué)校學(xué)科建設(shè)的領(lǐng)軍單位，其教學(xué)質(zhì)量不僅是培育高素質(zhì)人才的根基，更是踐行“以學(xué)生為中心”教育理念的體現(xiàn)。教學(xué)督導(dǎo)作為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，始終秉持“嚴(yán)、真、細(xì)、實(shí)”的工作準(zhǔn)則，通過(guò)強(qiáng)化教學(xué)全過(guò)程動(dòng)態(tài)管理，構(gòu)建持續(xù)優(yōu)化的質(zhì)量提升閉環(huán)。他希望材料科學(xué)與工程學(xué)院以本次督導(dǎo)反饋為改進(jìn)標(biāo)尺，靶向發(fā)力、精準(zhǔn)整改，在課堂教學(xué)創(chuàng)新、實(shí)踐教學(xué)提質(zhì)、教學(xué)檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)新突破，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

王元秀圍繞上年度本科教學(xué)督導(dǎo)總體工作，從本科教學(xué)督導(dǎo)現(xiàn)狀與改進(jìn)建議出發(fā)進(jìn)行了系統(tǒng)性反饋。反饋內(nèi)容涵蓋上、下學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)全流程工作，包括課堂聽(tīng)課巡課、教學(xué)檔案審查、實(shí)習(xí)實(shí)踐基地專(zhuān)項(xiàng)督查等重點(diǎn)環(huán)節(jié)。同時(shí)，她針對(duì)教學(xué)材料標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、學(xué)院教學(xué)管理科學(xué)性與嚴(yán)謹(jǐn)性提升等核心議題，提出了切實(shí)可行的改進(jìn)舉措。

院黨委書(shū)記孫衛(wèi)星總結(jié)并做表態(tài)發(fā)言。他指出，本次會(huì)議既是學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)反饋整改動(dòng)員會(huì)，也是學(xué)院“本科教學(xué)質(zhì)量提升年”落實(shí)會(huì)。他要求，針對(duì)督導(dǎo)組指出的課堂教學(xué)中存在的短板，學(xué)院全體教師要以督導(dǎo)反饋為指引，立行立改、深挖根源、進(jìn)行閉環(huán)管理。同時(shí)，學(xué)院會(huì)制定相關(guān)政策，通過(guò)完善督導(dǎo)體系、開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)、修訂評(píng)價(jià)辦法等舉措，打好“督、導(dǎo)、改”組合拳，持續(xù)凝聚育人合力，落實(shí)各級(jí)責(zé)任，以扎實(shí)舉措推動(dòng)學(xué)院本科教學(xué)邁向更高水平。

教學(xué)督導(dǎo)反饋會(huì)結(jié)束后，超星泛雅集團(tuán)付忠英為學(xué)院教師開(kāi)設(shè)了“AI賦能智慧課程建設(shè)與應(yīng)用”專(zhuān)題講座。付忠英采用“理論剖析+平臺(tái)演示+案例實(shí)證”模式，從智慧課程知識(shí)體系的可視化呈現(xiàn)、AI賦能教育教學(xué)模式創(chuàng)新、智慧課程建設(shè)與運(yùn)行功能講解、智慧課程建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享等四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)講解與操作分析。講座的舉行為下一步材料科學(xué)與工程學(xué)院師生通過(guò)AI大模型、大數(shù)據(jù)及虛擬技術(shù)等對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)場(chǎng)景與教學(xué)資源、教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式、學(xué)情分析與教學(xué)評(píng)價(jià)等進(jìn)行改革創(chuàng)新具有重要推動(dòng)作用。

撰稿：亓濱    編輯：趙華磊    編審：張偉