為進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平，搭建工作交流和素質(zhì)提升平臺(tái)，推動(dòng)工作室人性化機(jī)制的進(jìn)一步實(shí)施，提高輔導(dǎo)員工作的能力和育人水平，11月26日上午，學(xué)校舉行輔導(dǎo)員工作室年終匯報(bào)交流，黨委學(xué)生工作部（處）相關(guān)負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員工作室主要成員參加會(huì)議，會(huì)議由黨委學(xué)生工作部（處）副部（處）長(zhǎng)劉芝主持。

會(huì)上，六位輔導(dǎo)員工作室負(fù)責(zé)人詳細(xì)匯報(bào)了一年來(lái)工作的開(kāi)展情況，展示特色成果，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，梳理問(wèn)題不足，依據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況與實(shí)際要求合理制定未來(lái)工作計(jì)劃。其中，少數(shù)民族學(xué)生輔導(dǎo)工作室負(fù)責(zé)人迪妮尕爾，通過(guò)對(duì)新疆籍少數(shù)民族學(xué)生建立“五個(gè)一”工程，重點(diǎn)培育，靶向教育，促進(jìn)少數(shù)民族學(xué)生健康成長(zhǎng)成才；形勢(shì)與政策教育工作室負(fù)責(zé)人王群提出要在思政“金課”建設(shè)上下功夫，扎實(shí)做到在教學(xué)目標(biāo)上思想引領(lǐng)、在教學(xué)內(nèi)容上與時(shí)俱進(jìn)、在教學(xué)方式上多樣互動(dòng)、在教學(xué)資源上豐富共享、在教學(xué)評(píng)價(jià)上實(shí)效管用、在師資建設(shè)上專(zhuān)業(yè)精研；心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)工作室負(fù)責(zé)人李素潔從理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)體輔導(dǎo)規(guī)范化和品牌化方面做了宏觀(guān)把握和微觀(guān)計(jì)劃的介紹；學(xué)生資助工作室負(fù)責(zé)人屈昌雷提出，從加強(qiáng)工作凝練、銘記使命職責(zé)、深耕資助品牌方面夯實(shí)資助技能基礎(chǔ)、創(chuàng)建資助良好氛圍；生命教育工作室負(fù)責(zé)人朱紅巖圍繞“生命教育”這一主題，通過(guò)理論實(shí)踐、課程群建設(shè)、生命文化建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展方向，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才；學(xué)生生涯發(fā)展指導(dǎo)工作室負(fù)責(zé)人王顯尊提出立足生涯教育全過(guò)程全鏈條，推進(jìn)“生涯課程”到“課程生涯”和“生涯思政”建設(shè)，提升生涯教育能力和水平。

黨委學(xué)生工作部（處）副部（處）長(zhǎng)劉芝感謝工作室成員圍繞學(xué)生成長(zhǎng)開(kāi)展的理論研究和工作實(shí)踐，對(duì)工作室切實(shí)關(guān)心的問(wèn)題分別給予回應(yīng)。她建議要堅(jiān)持引進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，抓住當(dāng)下發(fā)展契機(jī)，開(kāi)展高質(zhì)量的工作學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)，切實(shí)提高輔導(dǎo)員工作高度與深度。劉芝副部（處）長(zhǎng)對(duì)未來(lái)工作室建設(shè)提出五點(diǎn)建議：一是從名稱(chēng)入手，彰顯工作特色。學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，契合國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，深化特色品牌建設(shè)；二是創(chuàng)新體系架構(gòu)，抓住前沿機(jī)遇。在落實(shí)落細(xì)落小上下功夫，把創(chuàng)新意識(shí)貫徹到方方面面；三是豐富工作實(shí)踐形式，加大調(diào)研力度。提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平，激發(fā)學(xué)生參與積極性；四是深化理論研究，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)意義。研究把握學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)和規(guī)律，增強(qiáng)理論研究與工作實(shí)踐融合互動(dòng)；五是拓展活動(dòng)領(lǐng)域，契合現(xiàn)實(shí)需求。發(fā)揮輔導(dǎo)員帶動(dòng)輻射作用，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)和普法教育力度。

輔導(dǎo)員工作室切實(shí)發(fā)揮典型示范帶動(dòng)作用，以“帶頭人”為核心，培養(yǎng)新進(jìn)輔導(dǎo)員，實(shí)現(xiàn)跨工作室、跨校交流研討，提高團(tuán)隊(duì)綜合能力，進(jìn)一步推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。學(xué)校將繼續(xù)遵循思想政治工作規(guī)律、教書(shū)育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，在現(xiàn)有六個(gè)輔導(dǎo)員工作室的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞“以學(xué)生為本，關(guān)注兩個(gè)比例、實(shí)現(xiàn)兩個(gè)更多”的學(xué)生工作理念，構(gòu)建引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展方向、助力學(xué)生成長(zhǎng)成才的新陣地，努力實(shí)現(xiàn)為學(xué)生創(chuàng)造求真知、創(chuàng)新路的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

撰稿：徐巖　　攝影：劉曉璐　　編輯：張偉　　編審：賈海寧