為推動(dòng)學(xué)院教師社科理論及應(yīng)用對(duì)策研究的深入開(kāi)展，提升課題申報(bào)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)國(guó)家社科基金項(xiàng)目新的突破，7月3日上午，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院在第三語(yǔ)音室開(kāi)展了《各級(jí)社科基金課題申報(bào)時(shí)應(yīng)避免的5大問(wèn)題》主題講座。本次講座由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)宋慶偉主持，國(guó)家社科基金通訊評(píng)審專(zhuān)家、廈門(mén)大學(xué)外文學(xué)院副院長(zhǎng)吳建平教授主講，學(xué)院教師和部分在讀研究生參加。

吳建平從四個(gè)方面分享了各級(jí)社科基金課題申報(bào)的建議與心得：一是選題方面存在的問(wèn)題主要是選題指向不明、缺乏創(chuàng)新性、意義闡釋不當(dāng)、缺少前期成果支撐等，具有創(chuàng)新性的選題一般包括尚無(wú)人涉足的研究領(lǐng)域、學(xué)科前沿的理論探討、老問(wèn)題的新研究視角、新材料發(fā)掘或新方法的運(yùn)用、海外新理論和新觀(guān)點(diǎn)的引進(jìn)與推廣。二是就研究現(xiàn)狀而言，他認(rèn)為，研究方法取決于研究對(duì)象或研究課題的本性，不同的研究對(duì)象和研究課題，其研究方法是不一樣的，在進(jìn)行課題論證時(shí)，不能僅僅提出要以馬克思主義為指導(dǎo)，還應(yīng)提出研究本課題所要運(yùn)用的具體方法。該方面存在的問(wèn)題主要是研究現(xiàn)狀述評(píng)不對(duì)題或不全面、對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀幾乎沒(méi)有述評(píng)、內(nèi)容安排不合理、文字欠準(zhǔn)確或不凝練。三是就研究?jī)?nèi)容而言，該方面存在的問(wèn)題主要為學(xué)術(shù)規(guī)范性不強(qiáng)、論證不充分、課題缺少核心觀(guān)點(diǎn)且創(chuàng)新性不足、研究方法不具體、定位不準(zhǔn)。四是就課題組成員而言，存在的問(wèn)題主要是缺乏與相關(guān)課題組成員溝通，超項(xiàng)，在讀博士申報(bào)需要導(dǎo)師批準(zhǔn)。

專(zhuān)家講座結(jié)束后，多位教師結(jié)合講座中的啟發(fā)性要點(diǎn)以及自身目前在課題申報(bào)中遇到的問(wèn)題，與吳建平進(jìn)行了深入交流。院長(zhǎng)宋慶偉勉勵(lì)學(xué)院教師要緊跟時(shí)代步伐，以開(kāi)闊的視野，針對(duì)國(guó)家社會(huì)發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行銳意創(chuàng)新的課題研究，做深基礎(chǔ)理論研究，提出了“正向設(shè)計(jì)，反向施工”的研究策略。

此次講座，引發(fā)了教師對(duì)課題申報(bào)、學(xué)科建設(shè)等方面的思考，并致力于學(xué)以致用。為學(xué)院師生開(kāi)展課題申報(bào)提供了既有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光又切實(shí)可行的解決途徑，將對(duì)學(xué)校教師整體科研水平起到推動(dòng)和促進(jìn)作用，激發(fā)了學(xué)院師生新的思考。

撰稿：宋高    編輯：張雅靜    編審：張偉