大眾網(wǎng)教育·海報(bào)新聞?dòng)崳ㄍㄓ崋T 劉珂珂 陳敏）3月28日晚上11點(diǎn)多，濟(jì)南大學(xué)教育與心理科學(xué)學(xué)院陳功香教授的電話(huà)突然叮鈴鈴的響了起來(lái)，學(xué)院一位有嚴(yán)重抑郁傾向的學(xué)生與家人產(chǎn)生矛盾，產(chǎn)生自殺傾向。陳教授緊急聯(lián)系了學(xué)生及家長(zhǎng)，在沒(méi)有找到學(xué)生的情況下，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，提出了自己的意見(jiàn)和建議，避免了悲劇的發(fā)生。

　　這只是疫情發(fā)生以來(lái)陳功香教授處理的一次電話(huà)答疑。新冠肺炎疫情防控期間，陳功香教授積極發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校師生、社區(qū)居民提供專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)，還大家一片明朗的心理天空。

　　2020春節(jié)前后突發(fā)的新冠肺炎疫情，讓居家隔離的人們產(chǎn)生了恐懼、焦慮、憤怒、暴躁、不安、無(wú)聊、抑郁等情緒，甚至出現(xiàn)了攻擊行為。這些負(fù)性情緒不僅會(huì)影響我們的日常生活，而且不良的心理狀態(tài)會(huì)直接影響身體健康。陳功香作為主修心理學(xué)的博士、教授，為有效應(yīng)對(duì)重大疫情對(duì)人們心理的影響，戴好 “心理口罩”，受命領(lǐng)銜組建了三支心理援助團(tuán)隊(duì)。一是面向濟(jì)南大學(xué)全體師生與家人，為他們緩解疫情期間居家隔離帶來(lái)的心理恐慌；二是受濟(jì)南大學(xué)黨委組織部和市中區(qū)委組織部之邀，服務(wù)于濟(jì)南市市中區(qū)堅(jiān)守在抗疫一線(xiàn)的工作人員，幫助他們緩解一線(xiàn)抗疫工作中的心理壓力；三是在全國(guó)疫情防控“外防輸入”嚴(yán)峻形勢(shì)下，下沉一線(xiàn)社區(qū)，面向桿石橋街道辦事處下屬的樂(lè)山社區(qū)和啟明里社區(qū)，為境外歸國(guó)隔離人員進(jìn)行心理疏導(dǎo)和心理咨詢(xún)。

　　截至目前陳功香教授已累計(jì)接受咨詢(xún)60余人次。其中有1位居家隔離有嚴(yán)重抑郁傾向的同學(xué)，因與父母關(guān)系不和，有自殺傾向。陳功香教授經(jīng)過(guò)成功干預(yù)，已經(jīng)轉(zhuǎn)危為安。

　　還有一位從英國(guó)歸國(guó)隔離留學(xué)生出現(xiàn)各種問(wèn)題。陳功香首先和她建立聯(lián)系后對(duì)其隔離期間的各種焦慮和不滿(mǎn)情緒進(jìn)行疏導(dǎo)，撫慰女孩的情緒，正?；淝榫w狀態(tài)；其次，幫助她尋求和建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)其自信；最后幫助這位留學(xué)生自己找到應(yīng)對(duì)策略，樹(shù)立其對(duì)生活的希望，提高其應(yīng)對(duì)能力。整體咨詢(xún)工作效果顯著，得到學(xué)校和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。

　　疫情期間，陳功香教授主動(dòng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，參與各類(lèi)心理援助培訓(xùn)，其所在團(tuán)隊(duì)將以過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，繼續(xù)為疫情后的心理援助工作提供長(zhǎng)期的服務(wù)。此外，她的專(zhuān)業(yè)論文《公共衛(wèi)生事件中的心理免疫：謠言的傳播與遏制》，以心理學(xué)的視角有效助力科學(xué)防疫。

　　陳功香教授還受全軍心理衛(wèi)生指導(dǎo)中心委托，參與研制心理健康快速檢測(cè)工具“方平量表”，用于維護(hù)武漢火神山醫(yī)院患者和醫(yī)護(hù)人員的心理健康。

　　“要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和心理干預(yù)，尤其是要加強(qiáng)對(duì)患者及其家屬、病亡者家屬等的心理疏導(dǎo)工作”。這是在決勝?zèng)Q戰(zhàn)疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，黨中央給廣大心理學(xué)工作者提出的新任務(wù)和新要求。作為一名心理學(xué)人，陳功香教授始終不忘初心，砥礪前行，用自己扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)驅(qū)散人們心中的“陰霾”，撐起人們心中的晴朗天空。

媒體鏈接：濟(jì)南大學(xué)陳功香教授：疫情期間撐起心理的晴空