自動(dòng)化與電氣工程學(xué)院結(jié)合核心專(zhuān)業(yè)特色，聚焦學(xué)生科創(chuàng)能力與綜合素養(yǎng)提升，啟動(dòng)“青苗工程”訓(xùn)練營(yíng)，為學(xué)生成長(zhǎng)搭建實(shí)踐與發(fā)展平臺(tái)。為深化學(xué)生對(duì)科創(chuàng)賽事的認(rèn)知、激發(fā)創(chuàng)新實(shí)踐的積極性，11月26日，自動(dòng)化與電氣工程學(xué)院舉辦科創(chuàng)賽事宣講會(huì)，學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)張琦，正高級(jí)工程師張永良及學(xué)院大一、大二學(xué)生參加?；顒?dòng)由學(xué)院團(tuán)委書(shū)記朱冬青主持。
學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)張琦鼓勵(lì)同學(xué)們打破“舒適區(qū)”，建議每一位同學(xué)積極投身到科創(chuàng)中來(lái)。為此，他提出三點(diǎn)希望：一是立足專(zhuān)業(yè)，瞄準(zhǔn)前沿。同學(xué)們要將創(chuàng)新的根基扎牢在自動(dòng)化與電氣工程的學(xué)科土壤中，關(guān)注人工智能、智能制造、新能源等與我們專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域緊密相關(guān)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，尋找創(chuàng)新的切入點(diǎn)和突破口。二是注重實(shí)踐，精益求精。發(fā)揚(yáng)我們工科人嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)，在一次次電路焊接、一行行代碼調(diào)試、一輪輪算法優(yōu)化中錘煉真本領(lǐng)，追求新突破。三是團(tuán)結(jié)協(xié)作，融會(huì)貫通?，F(xiàn)代工程問(wèn)題往往需要多學(xué)科交叉解決，希望同學(xué)們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中善于溝通、樂(lè)于分享、勇于擔(dān)當(dāng)，匯聚集體智慧，攻克技術(shù)難關(guān)。最后，他表示希望同學(xué)們能夠迅速行動(dòng)起來(lái)，大膽構(gòu)思，積極申報(bào)項(xiàng)目，踴躍參與競(jìng)賽。
宣講會(huì)由學(xué)院的正高級(jí)工程師張永良主講，張老師以清晰的邏輯框架為同學(xué)們呈現(xiàn)了科創(chuàng)賽事全景圖，讓同學(xué)們對(duì)科創(chuàng)賽事體系有了宏觀(guān)認(rèn)知。他首先深入剖析了科創(chuàng)競(jìng)賽在激發(fā)創(chuàng)新思維、錘煉實(shí)踐能力方面的核心價(jià)值，指出科創(chuàng)競(jìng)賽是實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)向科創(chuàng)能力“從0到1”突破的關(guān)鍵路徑。他建議同學(xué)們以學(xué)院實(shí)驗(yàn)室為平臺(tái)，先確定科創(chuàng)方向，再明晰科創(chuàng)路徑，最后投入科創(chuàng)實(shí)踐。其次，他以“藍(lán)橋杯”賽事為例進(jìn)行詳細(xì)解讀，圍繞賽事規(guī)則、備賽方法等內(nèi)容展開(kāi)講解，結(jié)合自身賽事指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)拆解賽事要點(diǎn)，幫助同學(xué)們明確備賽方向，開(kāi)拓實(shí)踐思路。最后，他以今年學(xué)院科創(chuàng)賽事獲獎(jiǎng)隊(duì)伍為案例，通過(guò)分享獲獎(jiǎng)學(xué)生參賽過(guò)程的心得體會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，直觀(guān)地展現(xiàn)了參與科創(chuàng)競(jìng)賽對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展有積極的助推作用。
科創(chuàng)不僅是課堂學(xué)習(xí)的延伸，更是將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際問(wèn)題解決方案的“練兵場(chǎng)”。本次科創(chuàng)賽事宣講會(huì)的舉辦，不僅為學(xué)生搭建了科創(chuàng)賽事與實(shí)踐能力對(duì)接的橋梁，讓“藍(lán)橋杯”等科創(chuàng)賽事從“陌生概念”變?yōu)椤翱蓞⑴c、可突破的目標(biāo)”；更以名師、朋輩經(jīng)驗(yàn)分享為切入點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新成果的動(dòng)力，為自動(dòng)化與電氣工程學(xué)院后續(xù)培育科創(chuàng)人才、提升學(xué)科實(shí)踐氛圍奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
撰稿：朱冬青 編輯：劉孟頔 編審：張偉
