為全面精準(zhǔn)掌握新生心理健康狀況，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作，9月24日，學(xué)校召開(kāi)2025級(jí)新生心理測(cè)評(píng)工作部署暨培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議由學(xué)生工作處副處長(zhǎng)張晶主持，各學(xué)院2025級(jí)新生輔導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)員及全體心理健康專(zhuān)職教師參會(huì)。

會(huì)上，張晶結(jié)合學(xué)校心理健康教育工作實(shí)際，圍繞新生心理測(cè)評(píng)工作提出三點(diǎn)建議：一是在思想上高度重視，深刻認(rèn)識(shí)心理測(cè)評(píng)“穩(wěn)底盤(pán)、防風(fēng)險(xiǎn)”的關(guān)鍵作用。通過(guò)精準(zhǔn)測(cè)評(píng)深入了解新生心理狀態(tài)，堅(jiān)持“防早、防小、防重”原則，及時(shí)捕捉潛在危機(jī)信號(hào)，將風(fēng)險(xiǎn)化解在萌芽階段，為新生成長(zhǎng)筑牢安全屏障。二是在流程上嚴(yán)格規(guī)范，切實(shí)發(fā)揮規(guī)范測(cè)評(píng)“增信任、提質(zhì)量”的保障作用。嚴(yán)格遵循“三統(tǒng)一”原則推進(jìn)測(cè)評(píng)工作，確保測(cè)評(píng)規(guī)范性；同時(shí)依托校院兩級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制開(kāi)展心理約談，進(jìn)一步提升談心談話(huà)的專(zhuān)業(yè)性與針對(duì)性，讓測(cè)評(píng)結(jié)果更具參考價(jià)值。三是在應(yīng)用上全面深入，充分發(fā)揮測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)“強(qiáng)基礎(chǔ)、促長(zhǎng)效”的支撐作用。注重聯(lián)動(dòng)班主任及學(xué)生干部等力量，拓寬心理信息收集渠道，讓“信號(hào)源”更廣泛、更精準(zhǔn)；在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化心理、學(xué)業(yè)、人際等多維度數(shù)據(jù)分析，通過(guò)廣泛開(kāi)展談心談話(huà)實(shí)現(xiàn)對(duì)新生心理狀態(tài)的長(zhǎng)程暖心追蹤，讓心理健康服務(wù)貫穿新生適應(yīng)全過(guò)程。

心理指導(dǎo)中心主任藺琦琦對(duì)《濟(jì)南大學(xué)2025年新生心理測(cè)評(píng)工作方案》進(jìn)行詳細(xì)解讀，心理指導(dǎo)中心專(zhuān)職教師朱曉琳聚焦實(shí)操層面，圍繞測(cè)評(píng)流程、測(cè)評(píng)工具使用、數(shù)據(jù)分析及結(jié)果應(yīng)用等內(nèi)容開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)，并結(jié)合“建立信任關(guān)系，開(kāi)展有效約談”等核心環(huán)節(jié)分享實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，幫助新生輔導(dǎo)員快速掌握心理測(cè)評(píng)關(guān)鍵知識(shí)與技能，有效提升了實(shí)操能力，為后續(xù)高效開(kāi)展新生心理測(cè)評(píng)及相關(guān)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)校高度重視大學(xué)生心理健康教育工作，不斷完善“教育宣傳、課程教學(xué)、咨詢(xún)輔導(dǎo)、實(shí)踐活動(dòng)、預(yù)警干預(yù)”五維工作內(nèi)容，構(gòu)建起“大一新生心理健康普測(cè)、往屆老生重點(diǎn)群體篩查、日常心理測(cè)評(píng)、心理咨詢(xún)輔助測(cè)查”的全鏈條測(cè)評(píng)機(jī)制。通過(guò)動(dòng)態(tài)化、全方位的心理健康監(jiān)測(cè)，持續(xù)精準(zhǔn)掌握學(xué)生心理狀況，不斷優(yōu)化學(xué)生心理成長(zhǎng)環(huán)境，切實(shí)提升心理健康教育工作的科學(xué)性與實(shí)效性，為學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展保駕護(hù)航。

撰稿：朱曉琳  藺琦琦    編輯：張雅靜    編審：張偉