為進(jìn)一步健全心理危機(jī)預(yù)防和快速反應(yīng)機(jī)制，壓實(shí)學(xué)校、院系、班級(jí)和宿舍四級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)，4月25日下午，我校宿舍管理員心理健康技能培訓(xùn)在大學(xué)生活動(dòng)中心舉行?；顒?dòng)由黨委學(xué)生工作部（處）副部（處）長(zhǎng)張晶主持，心理指導(dǎo)中心主任藺琦琦、公寓管理中心副主任李海明以及全體宿舍管理員參加，心理指導(dǎo)中心專(zhuān)職教師李可心主講。

培訓(xùn)開(kāi)始，李海明對(duì)近期宿舍管理情況進(jìn)行通報(bào)，要求宿舍管理員在日常工作中要做細(xì)、做實(shí)，增強(qiáng)工作責(zé)任感。隨后，張晶對(duì)宿舍管理員在心理危機(jī)識(shí)別中的積極表現(xiàn)表示感謝，結(jié)合學(xué)生心理健康問(wèn)題呈現(xiàn)多樣化、復(fù)雜化趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了宿舍管理員在學(xué)生心理健康教育防線(xiàn)中的重要作用，并指出宿舍是學(xué)生生活的重要場(chǎng)域，也是心理問(wèn)題容易萌芽、顯現(xiàn)的“第一現(xiàn)場(chǎng)”，每位宿舍管理員不僅是安全衛(wèi)生的監(jiān)督者，更要做學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)者、心理問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)者、危機(jī)干預(yù)的“第一響應(yīng)人”，要用敏銳的觀(guān)察力和高度的責(zé)任感，織密學(xué)生心理安全的“防護(hù)網(wǎng)”。

培訓(xùn)中，李可心結(jié)合心理案例，從宿管員角色定位、常見(jiàn)的心理問(wèn)題、心理信號(hào)識(shí)別與應(yīng)對(duì)和工作原則四個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致的講解，并發(fā)放《宿管員心理危機(jī)信號(hào)識(shí)別單》，幫助宿舍管理員掌握識(shí)別學(xué)生心理異常的關(guān)鍵信號(hào)，提高了宿管員心理危機(jī)識(shí)別意識(shí)和識(shí)別能力。培訓(xùn)后，宿舍管理員紛紛表示收獲頗豐?！耙郧坝龅綄W(xué)生情緒不好，我只知道安慰幾句，現(xiàn)在學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)的溝通方法和心理知識(shí)，以后就能更好地幫助孩子們了?！币晃挥兄嗄旯ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的宿管阿姨感慨道。另一位年輕的宿舍管理員也表示，此次培訓(xùn)為自己在今后的工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生心理問(wèn)題提供了有力的支持，增強(qiáng)了做好學(xué)生心理健康守護(hù)者的信心。

一直以來(lái)，學(xué)校高度重視學(xué)生心理健康教育工作，積極探索“校家社”協(xié)同下大學(xué)生心理健康教育“3455”工作體系，始終將宿舍作為心理健康教育的重要陣地。此次宿舍管理員心理健康技能培訓(xùn)，是學(xué)校完善心理健康教育工作體系、構(gòu)建全員育人格局的重要舉措。通過(guò)培訓(xùn)，不僅提升了宿舍管理員的心理健康服務(wù)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校心理健康工作的基層力量，為營(yíng)造安全、溫馨、健康的宿舍環(huán)境，護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)成才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

撰稿：李可心、藺琦琦    編輯：趙華磊    編審：張偉