11月29日晚7點(diǎn)，音樂(lè)學(xué)院“冬之聲”美育實(shí)踐演出季溫暖續(xù)航，“琴弦知音”——弦樂(lè)與鋼琴室內(nèi)樂(lè)音樂(lè)鑒賞在濟(jì)南大學(xué)西校區(qū)2J101音樂(lè)廳舉行。音樂(lè)會(huì)意在以美育實(shí)踐為主題，建構(gòu)藝術(shù)審美，通過(guò)審美感知，形成審美感受，涵養(yǎng)美麗心靈。學(xué)校黨委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)徐慶國(guó)參加音樂(lè)會(huì)，音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)王建成致開(kāi)場(chǎng)辭，來(lái)自學(xué)校的各學(xué)院師生及室內(nèi)樂(lè)愛(ài)好者百余人一同聆聽(tīng)了這場(chǎng)溫暖的音樂(lè)會(huì)。

本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)特別邀請(qǐng)到海南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院小提琴副教授林詠瑜博士主講，并與學(xué)院鋼琴教師林沛蕾、大提琴教師張曉玫合作交流進(jìn)行演出。音樂(lè)會(huì)以“音樂(lè)與溫度的對(duì)話(huà)”為主題，有別于以往純音樂(lè)會(huì)的形式，通過(guò)導(dǎo)賞讓觀(guān)眾先對(duì)曲目有初步的了解，再進(jìn)行演奏欣賞，豐富趣味的內(nèi)容導(dǎo)入與高質(zhì)量的演出交相輝映，給觀(guān)眾帶來(lái)不一樣的視聽(tīng)感受，對(duì)音樂(lè)的審美也有了不一樣的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。

音樂(lè)會(huì)分兩個(gè)“篇章”進(jìn)行，第一篇章是“家的溫度”。每個(gè)音符都是情感的共鳴，如同家鄉(xiāng)的記憶，深藏著溫情和力量?！短旌诤凇肥且皇捉?jīng)典的閩南語(yǔ)童謠，展現(xiàn)了童年世界與成人的對(duì)比，感悟到成長(zhǎng)的過(guò)程??！端寄降娜恕??是一首經(jīng)典的閩南語(yǔ)民謠，歌詞表達(dá)了對(duì)心愛(ài)之人的深深思念和渴望。沙漢昆的《牧歌》采用內(nèi)蒙古民歌呼倫貝爾盟的長(zhǎng)調(diào)民歌《烏和日?qǐng)D和灰騰》的素材創(chuàng)作而成，描繪出“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的意境。《馬背聽(tīng)風(fēng)》的作曲家伊樂(lè)現(xiàn)為海南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院作曲系副教授，為此次音樂(lè)會(huì)創(chuàng)作了小提琴、大提琴二重奏曲。悠揚(yáng)的小提琴與深沉的大提琴共同勾勒出云淡風(fēng)輕、連綿起伏的線(xiàn)條，令人心曠神怡、如癡如醉。《哈尼情歌》表達(dá)了作曲家張朝對(duì)父親深切的懷念與感恩，作品采用了哀牢山地區(qū)哈尼族民歌的音調(diào)，融入了哈尼族多聲部的音樂(lè)特征，具有濃郁的民族色彩。?

第二篇章是“四季的溫度”。旋律如風(fēng)，帶你穿越情感的四季。艾米·比奇的《浪漫曲》以純凈的音色奏響，帶來(lái)的是如春天般希望的綻放與生命的復(fù)蘇?！禠et It Go》是電影《冰雪奇緣》的主題曲。在寒冬，艾莎用內(nèi)心強(qiáng)大的力量戰(zhàn)勝困難，為自己加冕。圣桑的《哈瓦奈拉》是充滿(mǎn)了如夏天般異域風(fēng)情的火熱魅力。皮亞佐拉的《布宜諾斯艾利斯的四季》融合探戈的脈動(dòng)與現(xiàn)代音樂(lè)。在這套鋼琴三重奏版本中，皮亞佐拉將探戈的激情、復(fù)雜的和聲與節(jié)奏巧妙融合，賦予作品鮮明的地域風(fēng)貌與情感張力。這套作品不僅描繪了時(shí)間的流轉(zhuǎn)，也深刻反映了阿根廷這座城市的多樣文化與生活韻律。

美育教育的目的在于全面提升學(xué)生的審美能力、情感態(tài)度和創(chuàng)造力，進(jìn)而促進(jìn)其人格的完善和心靈的美好。通過(guò)美育的實(shí)施，不僅有助于學(xué)生形成正確的審美觀(guān)，而且對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)，提升國(guó)民素質(zhì)具有重要意義。音樂(lè)學(xué)院將繼續(xù)深耕以美育貫穿人才培養(yǎng)的發(fā)展始終，以審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解為核心，培育全面發(fā)展與社會(huì)所需要的高質(zhì)量人才。

撰稿：林沛蕾  李曉鈺    編輯：張雅靜    編審：張偉