為全面了解學(xué)生心理健康狀況，加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，9月25日，學(xué)校召開(kāi)2024級(jí)新生心理測(cè)評(píng)工作部署暨培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議由黨委學(xué)生工作部（處）主辦，心理指導(dǎo)中心承辦，黨委學(xué)生工作部（處）副部（處）長(zhǎng)張晶主持會(huì)議，各學(xué)院2024級(jí)新生輔導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)員和全體心理健康專(zhuān)職教師參加會(huì)議。

張晶介紹了學(xué)校正在探索構(gòu)建的“校家社”協(xié)同下大學(xué)生心理健康“3455”工作模式，并圍繞新生心理測(cè)評(píng)工作提出三點(diǎn)建議：一是思想上重視。要認(rèn)識(shí)到心理測(cè)評(píng)“穩(wěn)底盤(pán)”的作用，要深入了解學(xué)生，防早防小防重，收集危機(jī)信號(hào)，化解潛在風(fēng)險(xiǎn)。二是流程上規(guī)范。要認(rèn)識(shí)到規(guī)范測(cè)評(píng)“增信任”的作用，嚴(yán)格按照“三統(tǒng)一”原則開(kāi)展測(cè)評(píng)，提高測(cè)評(píng)規(guī)范性，以校院兩級(jí)開(kāi)展心理約談，提高談心專(zhuān)業(yè)性。三是應(yīng)用上全面。要認(rèn)識(shí)到測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)“穩(wěn)基礎(chǔ)”的作用，要發(fā)揮班主任、助班和學(xué)生干部“信號(hào)源”作用，擴(kuò)增數(shù)據(jù)收集范圍，強(qiáng)化心理、學(xué)業(yè)、人際等多維數(shù)據(jù)分析應(yīng)用，廣泛開(kāi)展談心談話(huà)，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)程暖心追蹤。

心理指導(dǎo)中心主任藺琦琦就《濟(jì)南大學(xué)2024年新生心理測(cè)評(píng)工作方案》進(jìn)行工作部署，心理指導(dǎo)中心專(zhuān)職教師李傳曉就測(cè)評(píng)流程、測(cè)評(píng)工具、數(shù)據(jù)分析和結(jié)果應(yīng)用進(jìn)行解讀，并以建立信任關(guān)系，開(kāi)展有效約談等進(jìn)行分享，通過(guò)生動(dòng)的工作案例和互動(dòng)問(wèn)答，參會(huì)老師不僅掌握了心理測(cè)評(píng)知識(shí)，還提升了實(shí)際操作能力。

學(xué)校高度重視大學(xué)生心理健康教育工作，強(qiáng)化教育宣傳、課程教學(xué)、咨詢(xún)輔導(dǎo)、實(shí)踐活動(dòng)和預(yù)警干預(yù)五維工作內(nèi)容，形成了大一新生心理健康普測(cè)、往屆老生重點(diǎn)群體篩查、日常心理測(cè)評(píng)和心理咨詢(xún)輔助測(cè)查的測(cè)評(píng)工作體系，全面動(dòng)態(tài)了解學(xué)生心理健康狀況，不斷優(yōu)化學(xué)生心理成長(zhǎng)空間，提升學(xué)生心理健康工作水平。

撰稿：李傳曉  藺琦琦    編輯：張雅靜    編審：張偉