為進(jìn)一步弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)濟(jì)南大學(xué)附屬小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。9月3日至6日，基礎(chǔ)教育中心與附屬小學(xué)聯(lián)合組織開(kāi)展了教育家精神引領(lǐng)下的教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)系列講座。講座特別邀請(qǐng)了山東省教科院兼職心理教研員、山東省中醫(yī)藥大學(xué)健康學(xué)院特聘講師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、山東省遠(yuǎn)程研修省級(jí)指導(dǎo)專(zhuān)家、濟(jì)南市歷下區(qū)教育教學(xué)研究中心心理教研員、心理健康教育部負(fù)責(zé)人馬莉，濟(jì)南大學(xué)教育與心理科學(xué)學(xué)院教師韓吟進(jìn)行講座。

馬莉圍繞以“陽(yáng)光下，重遇更好的我自己”這一主題，深入淺出地講解了心理需求識(shí)別、心理問(wèn)題應(yīng)對(duì)、教師職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展等多個(gè)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。此外，馬莉還借助“叔伯職業(yè)發(fā)展階段模型”，結(jié)合當(dāng)下教育深化改革過(guò)程中面臨的若干問(wèn)題以及老師職業(yè)中長(zhǎng)久的規(guī)劃和發(fā)展問(wèn)題為教師們進(jìn)行了分析，鼓勵(lì)老師們?cè)凇皞鞯?、授業(yè)、解惑”等艱巨而漫長(zhǎng)的教育路上，要以專(zhuān)業(yè)的心理知識(shí)，用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。

韓吟以“教育家精神引領(lǐng)下的師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)進(jìn)階”為主題，通過(guò)前期省教育廳“教育家精神”宣講團(tuán)關(guān)于優(yōu)秀教師的故事為切入點(diǎn)，分享了他們?cè)诮逃恼鞒讨袌?jiān)守的教育情懷。解讀了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，分別從社會(huì)擔(dān)當(dāng)、師德標(biāo)準(zhǔn)、榜樣傳遞、立德樹(shù)人等方面進(jìn)行了闡述，充分結(jié)合實(shí)際剖析了教師師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題及教師在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中師德師風(fēng)的重要性，使老師們清楚地意識(shí)到，在時(shí)代的發(fā)展中，要正確認(rèn)識(shí)自身職業(yè)的價(jià)值，以“優(yōu)秀教育家”為榜樣，傳承精神，延續(xù)腳步，不斷書(shū)寫(xiě)賡續(xù)教育家精神的偉大華章。

此次附屬小學(xué)組織開(kāi)展的教育家精神引領(lǐng)下的教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)系列講座，有效提升了附屬小學(xué)全體教師在師德師風(fēng)等工作方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了教師的工作職責(zé)和努力方向，增強(qiáng)了老師正師德、守規(guī)范，爭(zhēng)做“經(jīng)師”的決心，為新學(xué)期附屬小學(xué)德育工作的有序開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

馬莉，濟(jì)南市歷下區(qū)教育教學(xué)研究中心心理教研員，心理健康教育部負(fù)責(zé)人，教育學(xué)碩士，歷下區(qū)教育教學(xué)研究中心實(shí)踐基地“馬莉工作室”主持人，成長(zhǎng)“I”計(jì)劃創(chuàng)始人。山東省教科院兼職心理教研員，山東省中醫(yī)藥大學(xué)健康學(xué)院特聘講師。國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師。山東省遠(yuǎn)程研修省級(jí)指導(dǎo)專(zhuān)家。山東教育衛(wèi)視、濟(jì)南教育電視臺(tái)，山東電視臺(tái)特約教育嘉賓。

韓吟，女，教育學(xué)博士，濟(jì)南大學(xué)教育與心理科學(xué)學(xué)院講師，畢業(yè)于山東師范大學(xué)教育學(xué)原理專(zhuān)業(yè)，研究領(lǐng)域?yàn)榻逃母锱c發(fā)展研究、教育基本理論。科研情況：目前在《中國(guó)教育學(xué)刊》《當(dāng)代教育科學(xué)》《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)》等雜志發(fā)表過(guò)文章，其中部分文章被人大復(fù)印資料《教育學(xué)》與《幼兒教育導(dǎo)讀（教育科學(xué)版）》全文轉(zhuǎn)載；參與編寫(xiě)《情境教學(xué)》《生命的關(guān)懷》《教育教學(xué)藝術(shù)》等著作；參與山東省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)科研課題《關(guān)于學(xué)校學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建研究——以英語(yǔ)學(xué)科為例》。

撰稿：李大海    編輯：張雅靜    編審：張偉