6月27日上午，教育與心理科學(xué)學(xué)院黨委理論學(xué)習(xí)中心組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新質(zhì)生產(chǎn)力的重要論述，并結(jié)合工作進(jìn)行交流研討。學(xué)院黨委書(shū)記季竹君主持，學(xué)院黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員、各黨支部書(shū)記參加學(xué)習(xí)。

首先，學(xué)院黨委理論學(xué)習(xí)中心組全體成員集體學(xué)習(xí)了“習(xí)近平總書(shū)記2024年1月31日在二十屆中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話(huà)”，聚焦新質(zhì)生產(chǎn)力，交流了學(xué)習(xí)體會(huì)。大家在交流發(fā)言時(shí)表示，要深刻領(lǐng)會(huì)新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要義，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新質(zhì)生產(chǎn)力的重要論述是對(duì)馬克思主義生產(chǎn)力理論的創(chuàng)新和發(fā)展，進(jìn)一步豐富了習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的內(nèi)涵，標(biāo)志著我們黨關(guān)于生產(chǎn)力的認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)了又一次飛躍，為推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展和中國(guó)式現(xiàn)代化提供了科學(xué)指引。

教育系教工黨支部書(shū)記張繼明以“高校要服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，就必須加強(qiáng)人文與社會(huì)學(xué)科建設(shè)”為題進(jìn)行了重點(diǎn)發(fā)言。張繼明結(jié)合自己的已有研究，從新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵解讀、高校服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力的責(zé)任要求、基于新質(zhì)生產(chǎn)力的高校學(xué)科建設(shè)三個(gè)角度，帶領(lǐng)大家深刻理解了在新質(zhì)生產(chǎn)力時(shí)代高校服務(wù)國(guó)家高質(zhì)量發(fā)展的責(zé)任，并進(jìn)一步了解了高校立足服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力的學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略，主要是加強(qiáng)學(xué)科交叉融合、加大基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)、更加重視人文社會(huì)學(xué)科的發(fā)展，讓高校在為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提供科技與人力資源支撐的同時(shí)，更好發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)作用。

季竹君在總結(jié)發(fā)言時(shí)指出，新質(zhì)生產(chǎn)力是馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中國(guó)化時(shí)代化的重大理論命題，高校有義務(wù)站在時(shí)代的前沿，為新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展提供高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，研發(fā)和提供新技術(shù)、新成果，為國(guó)家和地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展提供專(zhuān)業(yè)化的智力支持。張繼明為大家上了一堂拓展思路的新課，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，分析有深度，邏輯層次清晰，步步推進(jìn)，深有啟發(fā)，為學(xué)院學(xué)科建設(shè)提供了高標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展戰(zhàn)略啟示，有助于促進(jìn)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展取得新成效。

撰稿：張寶華    編輯：張雅靜    編審：張偉