2月24日，應(yīng)教育與心理科學(xué)學(xué)院邀請(qǐng)，山東省教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)薄存旭教授來(lái)學(xué)院進(jìn)行了科研項(xiàng)目申報(bào)方面的交流。學(xué)院心理學(xué)系、教育學(xué)系和特殊教育系的部分教師參加了活動(dòng)。

在本次交流會(huì)上，薄存旭教授結(jié)合黨的二十大報(bào)告提出的新思想、新戰(zhàn)略、新要求，首先與學(xué)院部分教師就科研課題的申報(bào)要略進(jìn)行了交流，分享了課題申報(bào)、評(píng)審的規(guī)范與要求。薄存旭教授重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了選題的戰(zhàn)略性、新穎性和前瞻性，結(jié)合多年科研申報(bào)經(jīng)驗(yàn)和具體實(shí)例，總結(jié)了由問(wèn)題到課題，再到標(biāo)題的凝練方法及過(guò)程。此外，薄存旭教授對(duì)學(xué)院教師課題申報(bào)中的文獻(xiàn)綜述、理論價(jià)值、創(chuàng)新點(diǎn)和技術(shù)路線(xiàn)圖等方面的寫(xiě)作提供了方法性和技巧性的建議。最后，薄存旭教授為老師們課題申報(bào)書(shū)中的價(jià)值闡釋、框架構(gòu)建、邏輯關(guān)系等進(jìn)行了個(gè)性化輔導(dǎo)，指出了每位老師申報(bào)書(shū)中的問(wèn)題，并就問(wèn)題修改、撰寫(xiě)困惑等提出了針對(duì)性的建議。參會(huì)教師與薄存旭教授展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)交流研討，紛紛表示受益匪淺，讓老師們對(duì)隨后的申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)、修改及后續(xù)申報(bào)等有了更加清晰的規(guī)劃。

薄存旭教授簡(jiǎn)介：山東省教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)、教授。先后主持國(guó)家社科課題2項(xiàng)、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃委托課題1項(xiàng)、省部級(jí)課題2項(xiàng)，參與并完成山東省教育廳調(diào)研項(xiàng)目、政策制定項(xiàng)目10余項(xiàng)，橫向合作課題20余項(xiàng)。

撰稿：楊鵬        編輯：趙華磊        編審：賈海寧