為了更好地適應(yīng)濟(jì)南市2023年初中學(xué)業(yè)水平考試新要求，進(jìn)一步推動(dòng)”以標(biāo)定教、以教定考、以考促教，教學(xué)評(píng)一體”教學(xué)思路和“雙減”政策的落實(shí)，9月21日，我校基礎(chǔ)教育中心、教務(wù)處 教學(xué)師范教育管理辦公室的負(fù)責(zé)同志，文學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、政法學(xué)院的教師代表來(lái)到濟(jì)南大學(xué)附屬學(xué)校（舜文）參加初中學(xué)業(yè)水平考試的調(diào)研觀(guān)摩活動(dòng)，交流初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、道法等學(xué)科的教育教學(xué)工作。

本次調(diào)研觀(guān)摩活動(dòng)分為展示課、備課回顧、特色活動(dòng)展示、學(xué)考變化傳達(dá)四個(gè)階段。語(yǔ)文學(xué)科方面，教師以“紅色文化傳承”為主題，利用電子書(shū)包整合大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，輔之以中秋書(shū)簽、清明小報(bào)、國(guó)慶“歌頌祖國(guó)”特色朗誦、“聲悅舜文”廣播站、作文課任務(wù)群等一系列語(yǔ)文特色作業(yè)與活動(dòng)，準(zhǔn)確、快速地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。數(shù)學(xué)學(xué)科方面，教師以《圖形的位似》》《二次根式》展示課為例，精準(zhǔn)定位教學(xué)重難點(diǎn)，并以數(shù)學(xué)觀(guān)察、數(shù)學(xué)思考、數(shù)學(xué)表達(dá)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。道德與法治學(xué)科方面，教師在常態(tài)課堂中堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、試題意識(shí)、資源意識(shí)，既引導(dǎo)學(xué)生對(duì)真實(shí)生活進(jìn)行深入觀(guān)察和思考，又落實(shí)了學(xué)考題型、體現(xiàn)了思維高度，打造出生動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課堂。

在新課標(biāo)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下，濟(jì)南大學(xué)附屬學(xué)校（舜文）注重建設(shè)具有濟(jì)南大學(xué)特質(zhì)的基礎(chǔ)教育課程體系，一是基于學(xué)情，立足學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)生活世界；二是立足教材，遵循知識(shí)的邏輯脈絡(luò)；三是基于思維，增進(jìn)學(xué)生的價(jià)值認(rèn)同。同時(shí)，關(guān)注課堂真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)，把握知識(shí)邏輯和生活邏輯的統(tǒng)一，結(jié)合電子書(shū)包“真預(yù)習(xí)，真數(shù)據(jù)，反復(fù)看，個(gè)性化”等優(yōu)勢(shì)，打造出綜合性、體驗(yàn)性和實(shí)踐性的雙減“質(zhì)”課堂。

撰稿：劉曉彤        編輯：趙華磊        編審：賈海寧