為進(jìn)一步提升特殊教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)能力，5月18日，教育與心理科學(xué)學(xué)院邀請(qǐng)煙臺(tái)市特殊教育學(xué)校教學(xué)名師、濟(jì)南大學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè)教育碩士實(shí)踐教學(xué)導(dǎo)師李巖老師作了題為“融愛(ài)慧康 伴愛(ài)成長(zhǎng)----新時(shí)代特教學(xué)校簡(jiǎn)介”的報(bào)告。本次報(bào)告采用騰訊會(huì)議直播的形式，100余位師生參會(huì)，報(bào)告會(huì)由特殊教育系主任宿淑華教授主持。

李巖老師在報(bào)告中首先對(duì)我國(guó)特殊教育的發(fā)展歷史進(jìn)行闡述，接著對(duì)煙臺(tái)市特殊教育學(xué)校的山東省“融愛(ài)慧康”教育品牌進(jìn)行解讀，即以融合為目標(biāo)，以愛(ài)的環(huán)境為基礎(chǔ)，以智慧課程為靈魂，以康教模式為核心的具有百年特教特色的特殊教育品牌。最后李巖老師展示了智慧課程及職業(yè)教育的課程體系，并以課例闡述授課過(guò)程、課堂管理及課堂評(píng)價(jià)等整個(gè)教學(xué)過(guò)程的具體實(shí)施。濃厚的特教情懷、先進(jìn)的教改理念和生動(dòng)的教學(xué)視頻，引領(lǐng)學(xué)生體悟優(yōu)秀特教教師應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)理念和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

近年來(lái)，特殊教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)突出立德樹(shù)人，強(qiáng)化實(shí)踐導(dǎo)向，凸顯創(chuàng)新實(shí)踐能力提升。從新生入校開(kāi)始，將實(shí)踐能力培養(yǎng)貫穿培養(yǎng)全過(guò)程，通過(guò)名師進(jìn)課堂、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、公益服務(wù)學(xué)習(xí)、“三習(xí)”一體化等方式，嘗試構(gòu)建以特教系師生為主體、特教學(xué)校名師名校長(zhǎng)參與，以課題研究和職后培訓(xùn)為紐帶，以?xún)?yōu)質(zhì)特殊教育學(xué)校為實(shí)踐基地的開(kāi)放、協(xié)同、聯(lián)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)。

李巖，正高級(jí)教師。華東師范大學(xué)、魯東大學(xué)等六所大學(xué)兼職教授。山東省兼職特教教研員；全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵，全國(guó)特教園丁獎(jiǎng)，山東省特級(jí)教師，山東省教學(xué)能手，山東省黨代表，煙臺(tái)市突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家。國(guó)家一流課程《言語(yǔ)康復(fù)》主要參與者。出版《聽(tīng)障兒童教育康復(fù)的原理與方法》等專(zhuān)著12部。山東省特教研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)兼聽(tīng)障教育研究工作部主任，中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)腦潛能專(zhuān)委會(huì)副主任委員，中國(guó)婦幼保健協(xié)會(huì)專(zhuān)家委員，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)教育康復(fù)專(zhuān)委會(huì)聽(tīng)障學(xué)組組長(zhǎng)，中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)語(yǔ)言康復(fù)專(zhuān)委會(huì)常務(wù)理事，山東省家庭教育指導(dǎo)專(zhuān)家，山東省隨班就讀指導(dǎo)專(zhuān)家組專(zhuān)家，山東省殘聯(lián)康復(fù)專(zhuān)家。

撰稿：張婷  宿淑華        編輯：趙華磊        編審：賈海寧