博士論壇是教育與心理科學(xué)學(xué)院提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的多項(xiàng)舉措之一。近年來(lái)，教育與心理科學(xué)學(xué)院研究生招生規(guī)模擴(kuò)大，招生類(lèi)型增多，在校生規(guī)模擴(kuò)大。為貫徹落實(shí)全國(guó)研究生教育會(huì)議精神和教育部《關(guān)于加快新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》精神，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，加強(qiáng)師生交流與協(xié)作，提高研究生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和科研能力，10月26日，教育與心理科學(xué)學(xué)院舉辦了第七屆博士論壇。

　　陳功香副院長(zhǎng)在論壇上致開(kāi)幕詞，她總結(jié)了研究生階段學(xué)術(shù)素養(yǎng)培育的重要性，表達(dá)了學(xué)院對(duì)研究生培養(yǎng)工作的重視，鼓勵(lì)研究生要增強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，筑牢“研”字底色，努力成長(zhǎng)為高水平應(yīng)用型人才。學(xué)院多位教師分享了自己近期的科研成果，李開(kāi)云老師分享了隨班就讀自閉癥兒童抑制控制訓(xùn)練及對(duì)其持續(xù)注意遷移效應(yīng)影響，任芬老師的研究使用Taxometric方法的一系列指標(biāo)為ORD的診斷和后續(xù)干預(yù)提供了新的可能，李福春老師詳細(xì)解讀了心理學(xué)與教育學(xué)的差異，賈凡路老師解析了腦智發(fā)育的幾個(gè)關(guān)鍵詞，劉文娟老師分享了語(yǔ)境在成人母語(yǔ)詞匯意義學(xué)習(xí)中的作用，劉福才老師結(jié)合自身經(jīng)歷詮釋了政策研究者的心路歷程，苑健老師介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的減貧功能及實(shí)現(xiàn)機(jī)制，李文文老師介紹了80年代以來(lái)美國(guó)基礎(chǔ)教育治理的變革。整個(gè)論壇由楊鵬副教授、王樹(shù)青教授、王玲教授分別主持。教育與心理科學(xué)學(xué)院和高等教育研究院師生參加了此次論壇。

　　本次論壇學(xué)術(shù)氛圍濃厚，學(xué)生參與度高，開(kāi)闊了研究生的學(xué)術(shù)視野，也為學(xué)院師生的學(xué)術(shù)交流提供了良好的契機(jī)和平臺(tái)。通過(guò)學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的分享，為學(xué)生未來(lái)的科研之路提供了良好的借鑒。本次博士論壇深受師生好評(píng)。

撰稿：楊鵬　　編輯：蔡高偉　　編審：賈海寧