3月31日晚，我校邀請(qǐng)清華大學(xué)博士生導(dǎo)師于歆杰教授做了題為“課程思政與混合式教學(xué)的相互促進(jìn)”專(zhuān)題講座，全校300余名教師通過(guò)雨課堂直播參與了學(xué)習(xí)與互動(dòng)。

　　講座中，于歆杰對(duì)課程思政的由來(lái)、內(nèi)涵和意義做了詳細(xì)的解讀；針對(duì)教師對(duì)課程思政中常見(jiàn)的錯(cuò)誤或片面觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行了分析和澄清。他結(jié)合自身日常教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以所負(fù)責(zé)的“電路原理”課程為例，生動(dòng)講解了如何從立德樹(shù)人、開(kāi)展價(jià)值塑造、同時(shí)進(jìn)行能力培養(yǎng)和知識(shí)傳授三個(gè)層面實(shí)現(xiàn)課程思政教育。于歆杰教授建議，教師要提升自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，用高水平科研經(jīng)驗(yàn)和成果反哺教學(xué)；要不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，改變教學(xué)方法，更新教學(xué)手段；要在課程中發(fā)現(xiàn)瓶頸、分析感悟、解決困惑。教師在專(zhuān)業(yè)課程中立德樹(shù)人，最為重要的是教師要通過(guò)一系列具體的行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生，老師的言傳身教是更直接更扎實(shí)的課程思政教育。

　　本次專(zhuān)題講座幫助我校教師進(jìn)一步明確了課程思政的內(nèi)涵和意義，掌握了課程思政的具體方法，了解了如何在混合式教學(xué)中實(shí)施課程思政，提升了教師課程思政的教學(xué)能力。

　　下一步，黨委教師工作部 教師發(fā)展中心將圍繞學(xué)校工作要求，繼續(xù)開(kāi)展課程思政系列專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高教師“課程思政”育人能力，更好地推進(jìn)我校各類(lèi)課程與思政課程同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。

　　于歆杰，博士，清華大學(xué)電機(jī)系教研系列長(zhǎng)聘教授，博士生導(dǎo)師，中國(guó)電機(jī)工程學(xué)會(huì)電工理論與新技術(shù)專(zhuān)委會(huì)主任委員，中國(guó)電工技術(shù)學(xué)會(huì)電磁發(fā)射技術(shù)專(zhuān)委會(huì)副主任委員，教育部高校在線(xiàn)教學(xué)國(guó)際平臺(tái)與課程建設(shè)專(zhuān)家顧問(wèn)組副組長(zhǎng)，教育部高等學(xué)校工科基礎(chǔ)課程教指委秘書(shū)長(zhǎng)，教育部教學(xué)信息化與教學(xué)方法創(chuàng)新教指委委員，教育部在線(xiàn)教育研究中心智慧教學(xué)實(shí)驗(yàn)室主任，清華大學(xué)在線(xiàn)教學(xué)指導(dǎo)專(zhuān)家組組長(zhǎng)，國(guó)際電磁發(fā)射杰出貢獻(xiàn)Peter Mark獎(jiǎng)?wù)?、北京市教學(xué)名師獎(jiǎng)、清華大學(xué)首屆新百年教學(xué)成就獎(jiǎng)和寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)獲得者，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才，北京市科技新星，全國(guó)電工術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)委員，高等學(xué)校電路和信號(hào)系統(tǒng)教學(xué)與教材研究會(huì)副理事長(zhǎng)，中國(guó)高校電工電子在線(xiàn)開(kāi)放課程聯(lián)盟副理事長(zhǎng)，清華大學(xué)首門(mén)慕課、標(biāo)桿課、國(guó)家級(jí)精品資源共享課、國(guó)家級(jí)精品在線(xiàn)開(kāi)放課“電路原理”負(fù)責(zé)人。

撰稿：郭桂芬　　編輯：張偉　　編審：賈海寧