3月29日，“課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新”教學(xué)沙龍第一期活動(dòng)在教師發(fā)展活動(dòng)室舉辦?；顒?dòng)由商學(xué)院宋磊教授主持，土木建筑學(xué)院付英教授、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院程瑞勇副教授、水利與環(huán)境學(xué)院劉素副教授、化學(xué)化工學(xué)院齊蕾老師、美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院馬立洪老師，進(jìn)行個(gè)人分享。

付英教授在建設(shè)金課的定位上，分享了教學(xué)改革與創(chuàng)新的思路和做法。她從思政元素的合理融入、探究式學(xué)習(xí)的實(shí)施、有效分組教學(xué)等方面提出問(wèn)題，并探討解決策略和辦法。齊蕾老師以《波譜分析》課程為例，從課程概述、課程創(chuàng)新、持續(xù)改進(jìn)三個(gè)角度做了分享，重點(diǎn)介紹了圍繞“三階四堂融合”教學(xué)模式進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新。程瑞勇副教授以《英語(yǔ)精讀課》為例，通過(guò)舉辦演講和聽(tīng)寫(xiě)比賽、猜詞游戲、節(jié)日文化活動(dòng)等創(chuàng)新式課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。馬立洪老師謙虛的自稱(chēng)“青椒”中的“青椒”，從年輕教師的角度分享自己對(duì)創(chuàng)新教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)，他從課堂教學(xué)的破與立、競(jìng)賽和科研等切入點(diǎn)、巧融課程思政、共創(chuàng)師生獲得感等角度談了自己的想法。劉素副教授分享了在《環(huán)境微生物學(xué)》課程教學(xué)改革中的探索與實(shí)踐，對(duì)如何做教學(xué)設(shè)計(jì)、如何進(jìn)行評(píng)價(jià)、如何解決問(wèn)題展開(kāi)思考，探索以問(wèn)題引導(dǎo)來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法。

參加沙龍的老師們紛紛表示，活動(dòng)中有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授、有投入鉆研教學(xué)的骨干教師，還有青春勃發(fā)的年輕教師，大家聚在一起暢談教學(xué)，擺出共性的實(shí)際問(wèn)題，尋求更有效的解決辦法，對(duì)于教學(xué)改革和創(chuàng)新起到了有很好的促進(jìn)作用。

撰稿：邢靜波　　編輯：張偉　　編審：賈海寧