“每月‘七模塊’的筆記已經(jīng)成為我兩年多來(lái)雷打不動(dòng)的習(xí)慣，兩個(gè)小紅本也見(jiàn)證了我從青澀到成熟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。于我而言，小紅本的意義不僅是黨員培養(yǎng)手冊(cè)，它更是一部成長(zhǎng)記錄冊(cè)，記錄了我從一名入黨積極分子到一名預(yù)備黨員，再到一名正式黨員的整個(gè)心路歷程，它已經(jīng)成為我大學(xué)時(shí)光中不可分割的一部分?！斌w育1703班張琨在組織生活會(huì)上談到。
為提高學(xué)院黨員發(fā)展質(zhì)量，加強(qiáng)入黨積極分子和預(yù)備黨員思想教育，體育學(xué)院黨委積極探索黨員培養(yǎng)教育新路徑，印制《入黨積極分子培養(yǎng)記錄冊(cè)》和《預(yù)備黨員成長(zhǎng)記錄冊(cè)》（簡(jiǎn)稱(chēng)“兩個(gè)小紅本”），嚴(yán)把教育管理關(guān)，堅(jiān)持跟蹤培養(yǎng)，重點(diǎn)督促入黨積極分子和預(yù)備黨員在理論學(xué)習(xí)、組織生活、先鋒作用、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、作風(fēng)紀(jì)律和生活點(diǎn)滴等方面全面發(fā)展。
發(fā)揮學(xué)習(xí)平臺(tái)作用，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)入腦入心?！皟蓚€(gè)小紅本”作為學(xué)習(xí)平臺(tái)，是對(duì)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“黨建燈塔在線(xiàn)”“青年大學(xué)習(xí)”等線(xiàn)上學(xué)習(xí)平臺(tái)的延伸、補(bǔ)充與落實(shí)。記錄的過(guò)程不僅是對(duì)學(xué)習(xí)理論知識(shí)的一種促進(jìn)形式，更是將黨的思想理論真正學(xué)到腦中、記到心里，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)記錄思想感悟，真正發(fā)揮出了“常積累，勤溝通”的平臺(tái)功能。
全面發(fā)揚(yáng)鏡子功能，找準(zhǔn)問(wèn)題精準(zhǔn)施策。通過(guò)分模塊對(duì)“小紅本”進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生在書(shū)寫(xiě)的字里行間，能在各個(gè)模塊間的對(duì)比中及時(shí)發(fā)現(xiàn)短板，找準(zhǔn)存在問(wèn)題，并盡快著力彌補(bǔ)不足。同時(shí)，通過(guò)與同學(xué)交流討論、心得分享也能在橫向?qū)Ρ戎忻魑陨矶ㄎ?，保持清醒認(rèn)知，在反思中成長(zhǎng)，在改進(jìn)中進(jìn)步，全面發(fā)揮了“正衣冠，端品行”的“鏡子”功能。
切實(shí)發(fā)揮橋梁作用，“傳幫帶”讓薪火常青。學(xué)院每月將學(xué)生寫(xiě)作的“小紅本”收集起來(lái)，組織學(xué)院黨委委員和教工支部委員對(duì)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容進(jìn)行批閱，及時(shí)掌握學(xué)生的政治思想進(jìn)步情況，并將自己的理論見(jiàn)解和人生感悟予以饋贈(zèng)，“傳幫帶”作用成效顯著。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況提出下一步的指導(dǎo)意見(jiàn)，助力學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。通過(guò)“記錄-批閱-反饋-再記錄”的形式，拉近了學(xué)生與黨組織之間的距離，真正發(fā)揮了“談?wù)勑?、增感情”的“橋梁”功能?/span>
明燈作用點(diǎn)亮思想，外化于行永葆本色。學(xué)生將黨的思想理論和重要精神的學(xué)習(xí)感悟通過(guò)書(shū)寫(xiě)外化于行，書(shū)寫(xiě)過(guò)程本身就是對(duì)理論知識(shí)的再掌握、再鞏固、再提升、再踐行，對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)、行為指導(dǎo)發(fā)揮了重要作用，特別是將理論知識(shí)與自己學(xué)習(xí)、工作、生活相結(jié)合，進(jìn)行生活點(diǎn)滴的描述，帶動(dòng)學(xué)生黨員、入黨積極分子的積極性進(jìn)一步提高，為其不忘初心、永葆本色提供了堅(jiān)實(shí)保障，發(fā)揮了“定方向，保本色”的“明燈”功能。
思想蛻變點(diǎn)滴在冊(cè)，青春記憶著我芳華。從成為入黨積極分子的第一天起，學(xué)院就把“小紅本”作為一份禮物贈(zèng)予大家。學(xué)生將思想蛻變的歷程用真切的語(yǔ)言記錄在冊(cè)，這既是對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程的激勵(lì)，也是人生一筆寶貴記憶，而這堅(jiān)持不懈的點(diǎn)滴書(shū)寫(xiě)，在潛移默化中漸漸成為一種學(xué)習(xí)習(xí)慣和人生態(tài)度，在日常生活中能用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，將黨性修養(yǎng)和先鋒模范作用融入到生活的方方面面，真正讓這份“促習(xí)慣，留記憶”的“禮物”成為青春歲月里一抹熠熠閃光的記憶。
“兩個(gè)小紅本”拉近了學(xué)生黨員與黨組織的距離，加強(qiáng)了學(xué)生與教師之間的交流溝通，有效調(diào)動(dòng)了廣大積極分子盡快加入黨組織的信心和決心，實(shí)現(xiàn)了對(duì)每一位學(xué)生黨員精準(zhǔn)化培養(yǎng)的教育指導(dǎo)，進(jìn)一步提高了學(xué)生黨員教育培養(yǎng)質(zhì)量，是“嚴(yán)把黨員發(fā)展質(zhì)量關(guān)，保障黨員培養(yǎng)教育不斷線(xiàn)”的有力舉措。
“小紅本”記錄著青年大學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的成長(zhǎng)歷程：它是理論學(xué)習(xí)后，積極分子們記錄下個(gè)人所學(xué)、所思、所得、所獲；它是夜幕降臨后，學(xué)生黨員們打開(kāi)“青年大學(xué)習(xí)”邊觀(guān)看邊記錄的生動(dòng)場(chǎng)景；它記錄著大家在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”答題中不斷刷新記錄后的激動(dòng)與喜悅；它見(jiàn)證了同學(xué)們?cè)趯?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面不斷排疑解難后的升華與成長(zhǎng)；它承載著大家在翻看學(xué)院老師提出的寶貴建議時(shí)的溫馨與感動(dòng)……
撰稿：李謙 、王夢(mèng)晗 編輯：張偉 編審：賈海寧
