近日，教育與心理科學(xué)學(xué)院為拓寬研究生的學(xué)術(shù)視野，增強(qiáng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)，特別邀請(qǐng)了華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院的包寒吳霜博士作題為“獨(dú)作《JPSP》背后的故事”的學(xué)術(shù)報(bào)告。此次報(bào)告會(huì)由學(xué)院副院長(zhǎng)楊鵬主持，學(xué)院部分教師以及2023級(jí)、2024級(jí)研究生共同參加了會(huì)議。

報(bào)告會(huì)上，包寒吳霜以科研選題為切入點(diǎn)，深入剖析了選題過(guò)程的內(nèi)在邏輯。他強(qiáng)調(diào)，科研選題并非空中樓閣，而是根植于研究者深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)與興趣變化的土壤之中。在科研實(shí)踐方面，包寒吳霜指出科研人員需靈活切換“甲方”和“乙方”的角色，既要勇于提問(wèn)，又需具備將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為解決方案的能力。他分享了“先完成，再完美”論文寫(xiě)作策略，倡導(dǎo)“快寫(xiě)慢改”的迭代方式，并建議以審稿人的視角審視論文。此外，他還建議科研人員在論文投稿時(shí)從編輯的立場(chǎng)審視期刊的選擇，并嚴(yán)肅對(duì)待審稿反饋，以提高論文的接收率。最后，包寒吳霜對(duì)優(yōu)秀論文的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了精練的概括：?jiǎn)栴}的重要性應(yīng)引領(lǐng)研究方向，方法的嚴(yán)謹(jǐn)性需貫穿研究始終，結(jié)果的合理性需經(jīng)得起推敲，而解釋的到位性則能讓研究成果更加清晰易懂。

此次報(bào)告讓參會(huì)教師和研究生們獲得了豐富的學(xué)術(shù)收獲和科研經(jīng)驗(yàn)。他們不僅學(xué)到了科研選題、論文寫(xiě)作、審稿和修改等方面的具體方法和技巧，還深刻領(lǐng)悟到了科研工作的本質(zhì)和精髓。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示將為他們未來(lái)的學(xué)術(shù)道路提供有力的支持和指導(dǎo)。

包寒吳霜簡(jiǎn)介：華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院助理教授/晨暉學(xué)者（2024-），英國(guó)曼徹斯特大學(xué)曼徹斯特中國(guó)研究院博士后研究員（2022-2024），中國(guó)科學(xué)院心理研究所理學(xué)博士（2017-2022），北京師范大學(xué)心理學(xué)部理學(xué)學(xué)士（2013-2017）。研究領(lǐng)域?yàn)椤坝?jì)算智能社會(huì)心理學(xué)”，主要利用人工智能語(yǔ)言模型和自然語(yǔ)言處理技術(shù)探究宏觀(guān)社會(huì)心理及歷史演變，致力于大數(shù)據(jù)自然語(yǔ)言心理學(xué)的方法開(kāi)發(fā)與優(yōu)化，獨(dú)創(chuàng)了基于BERT預(yù)訓(xùn)練語(yǔ)言模型的“掩碼填空聯(lián)系測(cè)驗(yàn)”（Fill-Mask Association Test, FMAT）群體心理測(cè)量方法與研究范式。以第一作者/通訊作者在國(guó)際權(quán)威期刊Journal of Personality and Social Psychology（獨(dú)立作者）、American Psychologist、British Journal of Social Psychology、European Journal of Social Psychology及國(guó)內(nèi)權(quán)威期刊《心理學(xué)報(bào)》《心理科學(xué)進(jìn)展》《心理科學(xué)》等發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇。獨(dú)立開(kāi)發(fā)bruceR（心理學(xué)統(tǒng)計(jì)分析綜合R包）、FMAT（掩碼填空聯(lián)系測(cè)驗(yàn)R包）、PsychWordVec（詞嵌入/詞向量方法綜合R包）、ChineseNames（中文姓名大數(shù)據(jù)庫(kù)R包）等6款R語(yǔ)言軟件包，全球下載量超過(guò)10萬(wàn)。

撰稿：楊鵬  顧子貝    編輯：張雅靜    編審：張偉