為推進(jìn)與中小學(xué)和教科研院所的有效互動(dòng)交流，探索實(shí)踐教師教育協(xié)同育人模式，本學(xué)期濟(jì)大論壇“名師名校長(zhǎng)”專(zhuān)欄以聯(lián)合教研的形式開(kāi)展。4月23日，專(zhuān)欄第十六期舉行，特邀濟(jì)南市第五中學(xué)音樂(lè)教研組組長(zhǎng)、國(guó)培計(jì)劃執(zhí)教專(zhuān)家孫琳，以“核心素養(yǎng)下音樂(lè)師范生教學(xué)能力培養(yǎng)”為主題，與我校音樂(lè)學(xué)院師生共同開(kāi)展了一次教研活動(dòng)?；顒?dòng)由音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)齊麗花主持。

本次教研活動(dòng)包括主旨講座、課例點(diǎn)評(píng)和交流研討3個(gè)環(huán)節(jié)。孫琳以“什么樣的老師是一名合格的音樂(lè)老師？什么樣的課是一節(jié)好課”兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行破冰，并從中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)概述、音樂(lè)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)、新課改背景下如何備課、如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等方面依次展開(kāi)。她認(rèn)為上好一堂課主要聚焦在研讀課程目標(biāo)、用活十個(gè)理念、設(shè)定三位目標(biāo)、整合四個(gè)核心、突出音樂(lè)審美、注重個(gè)性發(fā)展、借鑒先進(jìn)教法、形成風(fēng)格特點(diǎn)等方面。孫琳以生動(dòng)的教學(xué)案例為例證，深入淺出的講解使在場(chǎng)師生切實(shí)感受到一名合格的音樂(lè)教師應(yīng)具備的教學(xué)能力與教學(xué)素養(yǎng)。

在課例點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，音樂(lè)學(xué)院學(xué)生劉小嘉、劉亞菲分別進(jìn)行唱歌課《明天會(huì)更好》和欣賞課《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》的課例展示。兩位同學(xué)將知識(shí)講授、音樂(lè)創(chuàng)編、合唱指揮、體態(tài)律動(dòng)等融入教學(xué)中，教學(xué)過(guò)程完整。孫琳就教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評(píng)，建議同學(xué)們要重視課程導(dǎo)入，注意課程講解的邏輯性與感染力，同時(shí)還要首尾呼應(yīng)，在教學(xué)中要通過(guò)課程思政、以美育人等充實(shí)課堂，提升課堂效果。

本次聯(lián)合教研活動(dòng)也是音樂(lè)學(xué)院師范生教育研習(xí)的一種形式。針對(duì)孫琳分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課例展示中存在的共性問(wèn)題，在場(chǎng)師生圍繞“核心素養(yǎng)下音樂(lè)師范生教學(xué)能力培養(yǎng)”主題進(jìn)行交流研討。通過(guò)研討分析，大家一致認(rèn)為，專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)教學(xué)能力、積極上進(jìn)的教學(xué)態(tài)度、良好的評(píng)價(jià)和反思能力，都是當(dāng)下音樂(lè)師范生教學(xué)能力的核心要素。接下來(lái)，音樂(lè)學(xué)院將做足做實(shí)師范生教育實(shí)踐，通過(guò)教學(xué)技能競(jìng)賽、說(shuō)課、評(píng)課、研課等方式提升師范生教學(xué)實(shí)踐能力；優(yōu)化音樂(lè)師范專(zhuān)業(yè)課程結(jié)構(gòu)，將專(zhuān)業(yè)課程與教師教育課程有效銜接，加深音樂(lè)師范生對(duì)音樂(lè)教育的認(rèn)識(shí)和理解，提升職業(yè)認(rèn)同感；加強(qiáng)與中小學(xué)和基礎(chǔ)教育教科研院所的交流合作，了解一線(xiàn)音樂(lè)教育前沿動(dòng)態(tài)，充分利用校內(nèi)外教學(xué)資源，培養(yǎng)符合時(shí)代要求的音樂(lè)教師。

撰稿：王眾  鞠嚴(yán)萍    編輯：張雅靜    編審：張偉