近日，教育部發(fā)布了《2024年學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)（高等繼續(xù)教育領(lǐng)域）培育建設(shè)名單》，濟(jì)南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院申報(bào)的《數(shù)字賦能服務(wù)導(dǎo)向：新時(shí)代“一體兩翼”繼續(xù)教育模式重塑》項(xiàng)目成功入選非學(xué)歷教育改革創(chuàng)新任務(wù)培育建設(shè)名單，標(biāo)志著學(xué)校繼續(xù)教育在由內(nèi)涵式發(fā)展向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展轉(zhuǎn)型過(guò)程中邁出了關(guān)鍵一步，并獲得了教育部認(rèn)可。

本項(xiàng)目將以濟(jì)南大學(xué)繼續(xù)教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推動(dòng)繼續(xù)教育的規(guī)范化運(yùn)作、智能化管理、數(shù)智化服務(wù)及融合化發(fā)展。通過(guò)“數(shù)字化+服務(wù)化”轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量課程群建設(shè)，創(chuàng)新非學(xué)歷教育服務(wù)模式，促進(jìn)高校與社會(huì)需求的深度融合，推動(dòng)學(xué)習(xí)者知識(shí)應(yīng)用與職業(yè)能力的提升，充分發(fā)揮高?？平倘诤蠈?duì)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和創(chuàng)新發(fā)展的促進(jìn)作用，為服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及全民終身學(xué)習(xí)提供示范樣板。

近年來(lái)，濟(jì)南大學(xué)繼續(xù)教育注重以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，先后獲評(píng)“國(guó)家數(shù)字技術(shù)工程師培育項(xiàng)目”“山東省繼續(xù)教育課程思政教學(xué)研究示范中心”“市校融合-產(chǎn)業(yè)人才賦能中心”等重大課題項(xiàng)目。通過(guò)校內(nèi)優(yōu)勢(shì)的強(qiáng)化與校外資源的整合，搶抓數(shù)字化發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)了量質(zhì)齊升，各項(xiàng)指標(biāo)在“十四五”規(guī)劃期間持續(xù)突破，取得了新的階段性成果。未來(lái)，繼續(xù)教育學(xué)院將加快本項(xiàng)目的實(shí)踐進(jìn)程，以數(shù)智化為基礎(chǔ)，借助企業(yè)大學(xué)和社區(qū)大學(xué)“兩翼”延伸，構(gòu)建教育、產(chǎn)業(yè)與社會(huì)需求對(duì)接的生態(tài)系統(tǒng)，更好地釋放我校的科技、人才和資源優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)繼續(xù)教育邁向更高水平，塑造濟(jì)大社會(huì)服務(wù)的新名片。

撰稿：鞏琦      編輯：劉孟頔      編審：張偉