為加快落實(shí)國(guó)家關(guān)于教育強(qiáng)國(guó)、教育數(shù)字化戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步落實(shí)《濟(jì)南大學(xué)本科數(shù)字教育行動(dòng)方案》，6月6日，學(xué)校舉辦了“AI+課程”建設(shè)教學(xué)改革研討會(huì)。學(xué)校黨委常委、副校長(zhǎng)王霞，黨委教師工作部 教師發(fā)展中心、教務(wù)處相關(guān)人員，首批“人工智能交叉”本科課程負(fù)責(zé)人，學(xué)堂在線(xiàn)相關(guān)人員參加了會(huì)議。會(huì)議由教務(wù)處副處長(zhǎng)張海鵾主持。

王霞在講話(huà)中指出，面對(duì)數(shù)字化發(fā)展大勢(shì)，學(xué)校加快推進(jìn)人工智能等數(shù)字技術(shù)與教育深度融合，出臺(tái)了《濟(jì)南大學(xué)本科數(shù)字教育行動(dòng)方案》，承辦了山東省人工智能賦能高等教育教學(xué)改革發(fā)展研討會(huì)，舉辦了校內(nèi)系列學(xué)術(shù)交流和培訓(xùn)活動(dòng)等。她強(qiáng)調(diào)，老師們要積極將人工智能技術(shù)新優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教學(xué)改革發(fā)展的新動(dòng)能，適應(yīng)人工智能時(shí)代人才培養(yǎng)的新需求。

清華大學(xué)學(xué)堂在線(xiàn)首席技術(shù)官?gòu)垖幾髁祟}為“人工智能賦能高等教育教學(xué)改革——面向未來(lái)的高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型新篇章”的專(zhuān)題報(bào)告。他講述了生成式AI的發(fā)展歷程，詳細(xì)介紹了AI課程建設(shè)思路及模式，并展示了清華大學(xué)AI課程實(shí)際建設(shè)案例，讓與會(huì)人員深入了解人工智能發(fā)展對(duì)于高等教育教學(xué)模式、教育角色、學(xué)習(xí)體驗(yàn)等方面產(chǎn)生的影響。

教務(wù)處處長(zhǎng)陳貞翔介紹了學(xué)校前期開(kāi)展的“人工智能交叉”本科課程立項(xiàng)建設(shè)情況。他要求首批獲得立項(xiàng)的42門(mén)課程負(fù)責(zé)人要進(jìn)一步加強(qiáng)人工智能技術(shù)與不同專(zhuān)業(yè)課程的融合，改進(jìn)教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，持續(xù)推動(dòng)教學(xué)改革。

文學(xué)院陳曉潔教授、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院吳鴻華副教授和葛亮副教授、信息科學(xué)與工程學(xué)院段春筍講師、教育與心理科學(xué)學(xué)院謝娟副教授就《傳播學(xué)》《數(shù)學(xué)模型》《數(shù)據(jù)采集與數(shù)據(jù)清洗》《JavaScript程序設(shè)計(jì)》《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》課程建設(shè)做交流發(fā)言，結(jié)合課程特色和教學(xué)體會(huì)，詳細(xì)分享了人工智能在課程中的定位、應(yīng)用設(shè)想以及未來(lái)的建設(shè)計(jì)劃。

會(huì)議交流研討環(huán)節(jié)，與會(huì)人員就“人工智能交叉”本科課程如何建設(shè)、人工智能如何融入課堂教學(xué)等問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論。

撰稿：趙慧敏      攝影/編輯：劉孟頔      編審：賈海寧