5月11日，由山東省教育廳指導(dǎo)，山東省高等教育學(xué)會(huì)主辦，濟(jì)南大學(xué)承辦，科大訊飛股份有限公司、超星泛雅集團(tuán)、中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)濟(jì)南分部協(xié)辦的人工智能賦能高等教育教學(xué)改革發(fā)展研討會(huì)在山東濟(jì)南召開(kāi)。本次大會(huì)的主題是“人工智能賦能高等教育教學(xué)變革”。

山東省教育廳總督學(xué)王浩，山東省教育廳高教處等有關(guān)處室負(fù)責(zé)同志，濟(jì)南大學(xué)校長(zhǎng)劉宗明，濟(jì)南大學(xué)副校長(zhǎng)陳月輝，山東省高等教育學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、濟(jì)南大學(xué)副校長(zhǎng)王霞，來(lái)自省內(nèi)部分本科高校的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)出席活動(dòng)。中國(guó)工程院院士、同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)鄭慶華到會(huì)指導(dǎo)并作大會(huì)主旨報(bào)告，來(lái)自清華大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、北京郵電大學(xué)等高校和企業(yè)的10位專(zhuān)家在大會(huì)上作專(zhuān)題報(bào)告。

劉宗明在開(kāi)幕式上致歡迎辭，向會(huì)議的召開(kāi)表示熱烈祝賀，向各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和專(zhuān)家的到來(lái)表示誠(chéng)摯歡迎，向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心支持濟(jì)南大學(xué)事業(yè)發(fā)展的省教育廳、省高等教育學(xué)會(huì)和兄弟高校的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家表示衷心感謝。他說(shuō)，當(dāng)前，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智能升級(jí)呈加速發(fā)展態(tài)勢(shì)，人工智能技術(shù)與教育教學(xué)各環(huán)節(jié)已開(kāi)始全面深度融合，本次會(huì)議以人工智能賦能高等教育教學(xué)改革為主題，聚焦高等教育改革發(fā)展方向，具有鮮明的時(shí)代性和重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。會(huì)議精英薈萃、專(zhuān)家云集，將是一場(chǎng)高規(guī)格、高質(zhì)量、高水平的學(xué)術(shù)盛會(huì)。各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家在交流中碰撞思想，在溝通中迸發(fā)靈感，一定能夠取得豐碩的研討成果，推動(dòng)人工智能賦能專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)等工作再上新臺(tái)階。

王浩在開(kāi)幕式上發(fā)表講話(huà)，表示省教育廳將在教育部的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的二十大精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極踐行教育部“兩個(gè)先行先試”要求，深化“人工智能+高等教育”的研究和實(shí)踐，組織開(kāi)展重點(diǎn)領(lǐng)域教學(xué)改革試點(diǎn)項(xiàng)目“111計(jì)劃”，遴選一批代表性專(zhuān)業(yè)，加強(qiáng)基于大模型基礎(chǔ)架構(gòu)的專(zhuān)業(yè)核心課程建設(shè)，打造若干人工智能賦能高等教育典型案例，推動(dòng)人才培養(yǎng)全鏈條、全方位創(chuàng)新。他提出，各高校要聚焦國(guó)家戰(zhàn)略和我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，深刻把握教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的新部署、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作的新要求，超前布局，以人工智能賦能為突破口，強(qiáng)化探索研究及應(yīng)用，將信息技術(shù)新優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教學(xué)改革發(fā)展的新動(dòng)能，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)創(chuàng)新人才作出更大貢獻(xiàn)。

大會(huì)開(kāi)幕式由王霞主持。

中國(guó)工程院院士、同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)鄭慶華作了題為“人工智能賦能教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展”的主旨報(bào)告。圍繞人工智能賦能教育數(shù)字化已成為開(kāi)辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口，報(bào)告解析了“為何轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)什么、怎么轉(zhuǎn)”三個(gè)人工智能賦能教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的基本問(wèn)題，并以同濟(jì)大學(xué)為例說(shuō)明了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的方案和舉措。

清華大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)、教育部在線(xiàn)教育研究中心秘書(shū)長(zhǎng)汪瀟瀟以“生成式人工智能賦能教育教學(xué)”為題，介紹了清華大學(xué)在線(xiàn)教育發(fā)展的歷程以及清華大學(xué)對(duì)個(gè)性化學(xué)習(xí)的探索，讓大規(guī)模學(xué)習(xí)者加入到異步同步課堂成為可能。

北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與交換技術(shù)全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室博士徐童以“人工智能時(shí)代北京郵電大學(xué)智慧教育的探索與實(shí)踐”為題，分享了北京郵電大學(xué)智能編程教學(xué)應(yīng)用平臺(tái)發(fā)展歷程，以及基于平臺(tái)開(kāi)展大模型技術(shù)賦能教學(xué)、推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的思路和方法。

科大訊飛高教業(yè)務(wù)部總經(jīng)理陳紅斌以“通用人工智能助力高校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與人才培養(yǎng)”為題，講述了在教育領(lǐng)域，通用人工智能的應(yīng)用可以極大地推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和人才培養(yǎng)創(chuàng)新的進(jìn)程，深入淺出地探討了通用人工智能在高校教育中的廣闊應(yīng)用場(chǎng)景。

廈門(mén)大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)王程作了題為“高等教育中人工智能通識(shí)能力培養(yǎng)”的報(bào)告，介紹了廈門(mén)大學(xué)《人工智能應(yīng)用與實(shí)踐》通識(shí)課程建設(shè)思路和方法，為非信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生強(qiáng)化人工智能教育提供了經(jīng)驗(yàn)借鑒。

超星泛雅集團(tuán)總經(jīng)理秦波濤作了“AI助教開(kāi)啟智慧教育新篇章”的分享，介紹了超星AI助教的開(kāi)發(fā)應(yīng)用及功能，并針對(duì)其使用反饋等進(jìn)行了詳細(xì)講解和演示。超星高度重視AI研發(fā)，基于超星海量資源，專(zhuān)門(mén)針對(duì)教育領(lǐng)域打造超星匯雅大模型。

上海軟科研究院副院長(zhǎng)張松以“基于大數(shù)據(jù)的高等教育競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)和省份表現(xiàn)”為題，介紹了軟科的基本情況和發(fā)展歷程，分析了山東高校整體排名表現(xiàn)、山東高校關(guān)鍵指標(biāo)表現(xiàn)和省份高等教育關(guān)鍵指標(biāo)表現(xiàn)、全球維度下省域高等教育學(xué)科實(shí)力等四個(gè)方面，展示了山東高校的發(fā)展表現(xiàn)。

在大會(huì)交流環(huán)節(jié)，山東大學(xué)軟件學(xué)院副院長(zhǎng)周元峰作了題為“人工智能賦能教育教學(xué)案例與通識(shí)課建設(shè)”報(bào)告、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)陳保啟分享了“人工智能深度融入教育教學(xué)的探索—山東財(cái)經(jīng)大學(xué)‘421’行動(dòng)計(jì)劃”推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、山東工藝美術(shù)學(xué)院人工智能設(shè)計(jì)研究中心主任張光帥作了題為“山東工藝美術(shù)學(xué)院生成式人工智能賦能專(zhuān)業(yè)建設(shè)的探索與實(shí)踐”報(bào)告、濟(jì)南大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)兼信息科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)陳貞翔以“濟(jì)南大學(xué)數(shù)字教育行動(dòng)方案規(guī)劃與探索”為題介紹了學(xué)校相關(guān)工作思考。

會(huì)議最后，山東省教育廳高教處處長(zhǎng)曾憲文傳達(dá)了2024年全國(guó)高教處長(zhǎng)會(huì)議精神，就省教育廳高教處2024年重點(diǎn)工作做了有關(guān)介紹，提出要深入推進(jìn)“811”項(xiàng)目建設(shè)，加強(qiáng)“雙高”建設(shè)，優(yōu)化調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力，提高課程教材建設(shè)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，強(qiáng)化教師教學(xué)能力，開(kāi)展教學(xué)成果培育，完善高校評(píng)價(jià)體系等內(nèi)容。

全省普通本科高校教務(wù)部門(mén)主要負(fù)責(zé)同志及相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人等共220余位代表參加了本次研討會(huì)。通過(guò)此次研討會(huì)，與會(huì)代表對(duì)“人工智能賦能高等教育教學(xué)變革”加深了認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了共識(shí)。研討會(huì)的召開(kāi)必將有效推動(dòng)山東省高校加快人工智能與教育教學(xué)深度融合，重塑高等教育教學(xué)生態(tài)，提高人才自主培養(yǎng)能力，開(kāi)創(chuàng)我省高等教育教學(xué)改革新局面，為山東省教育強(qiáng)省建設(shè)提供有力支撐。

撰稿：張庚世、邵雪      攝像：劉偉      攝影：張偉      編輯：劉孟頔      編審：賈海寧