10月11日，學(xué)校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)科課程與教學(xué)論教師系列培訓(xùn)開(kāi)班儀式暨專(zhuān)題講座順利舉行。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校第四次黨代會(huì)提出的“工科優(yōu)勢(shì)，師范特色”專(zhuān)業(yè)發(fā)展定位，提升師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師的教育教學(xué)水平，教務(wù)處師范教育管理辦公室聯(lián)合黨委教師工作部 教師發(fā)展中心舉辦了首屆師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)科課程與教學(xué)論教師系列培訓(xùn)。開(kāi)班儀式暨專(zhuān)題講座在特教大樓B106舉行，學(xué)校黨委常委、副校長(zhǎng)王霞出席并致辭。黨委教師工作部 教師發(fā)展中心，教務(wù)處 師范教育管理辦公室相關(guān)人員，師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)科課程與教學(xué)論任課教師等40余人參會(huì)。

王霞就本次培訓(xùn)班舉行的意義與參訓(xùn)教師進(jìn)行了交流。她指出，“沒(méi)有高質(zhì)量的教師，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育”，學(xué)科課程與教學(xué)論教師是最具師范特色的教師群體，開(kāi)展學(xué)科課程與教學(xué)論教師培訓(xùn)，不僅是專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的外在要求，也是學(xué)校致力于辦好師范教育，打造師范教育品牌，不斷深化師范教育改革的內(nèi)在需求。她希望參訓(xùn)教師以及更多的師范專(zhuān)業(yè)教師要抓準(zhǔn)真問(wèn)題，積極主動(dòng)參與并加強(qiáng)教改教研；鼓勵(lì)真合作，善于利用整合各種資源豐富教學(xué)；珍惜新契機(jī)，勇于深耕課堂追求專(zhuān)業(yè)新發(fā)展。

教務(wù)處 師范教育管理辦公室負(fù)責(zé)人介紹了系列培訓(xùn)的具體內(nèi)容。系列培訓(xùn)歷時(shí)兩個(gè)月，分為基礎(chǔ)教育培訓(xùn)和高等教育培訓(xùn)兩個(gè)階段，內(nèi)容涵蓋義務(wù)教育新課標(biāo)解讀、大單元教學(xué)設(shè)計(jì)理念與實(shí)踐、大單元教學(xué)案例展示、課堂觀(guān)摩、教育教學(xué)能力提升等。黨委教師工作部 教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人介紹了培訓(xùn)的相關(guān)要求和下一步培訓(xùn)安排。

物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院邵明輝副教授代表參訓(xùn)教師發(fā)言，表示此次培訓(xùn)是“充電器”“加油站”和“及時(shí)雨”，為師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師在教學(xué)中如何將教育理論與義務(wù)教育新課標(biāo)相結(jié)合，與學(xué)科教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合指明了方向。參訓(xùn)教師將會(huì)積極參與，認(rèn)真思考，將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)和實(shí)踐方法消化吸收，將先進(jìn)的理念和有效的方法融入到課堂教學(xué)中。

開(kāi)班儀式結(jié)束后，教育部“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)領(lǐng)航校長(zhǎng)工程人選、齊魯名校長(zhǎng)孫鏡峰及其團(tuán)隊(duì)受邀作了題為《大單元教學(xué)研究與實(shí)踐》的講座。孫鏡峰從“當(dāng)前的教學(xué)能否達(dá)成我們期望的目標(biāo)”這一問(wèn)題引發(fā)思考，其團(tuán)隊(duì)成員分模塊系統(tǒng)講解了什么是大單元教學(xué)，大單元教學(xué)的要素設(shè)計(jì)、背景分析、組織中心、目標(biāo)研制、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等，以數(shù)學(xué)課、語(yǔ)文課為例，詳細(xì)分析了大單元教學(xué)如何提升綜合育人質(zhì)量。

本次活動(dòng)是學(xué)校首次面向全體學(xué)科課程與教學(xué)論教師開(kāi)展的專(zhuān)題性培訓(xùn)，為學(xué)校今后常態(tài)化開(kāi)展師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)、加強(qiáng)與中小學(xué)的溝通交流積累了經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓了思路。

撰稿：鞠嚴(yán)萍        編輯：趙華磊        編審：賈海寧