面對(duì)疫情防控嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢(shì)，學(xué)校以高政治站位、強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)工作舉措，點(diǎn)燃育人活力，釋放育人效能，不斷強(qiáng)信心、暖人心、增決心，全力以赴、多措并舉做好學(xué)生思想政治教育工作，上好疫情防控“思政大課”，堅(jiān)決守住學(xué)生思想上的抗“疫”陣地。

思想引領(lǐng)用“心”，確保立德樹(shù)人“不動(dòng)搖”

化“疫情危機(jī)”為“思政契機(jī)”，通過(guò)“創(chuàng)新”+“入心”，打好學(xué)生思想引領(lǐng)“組合拳”。

一是聚焦“信仰領(lǐng)航”。定期開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)生座談會(huì)、師生面對(duì)面、思想狀況問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入宿舍、餐廳看望慰問(wèn)學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)和生活服務(wù)等情況，走近學(xué)生、傾聽(tīng)學(xué)生。組織開(kāi)展“攜手共抗疫 青春勇?lián)?dāng)”、“防疫有我”疫情防控主題班會(huì)、“發(fā)現(xiàn)美，你最美—疫情防控 你我同行”網(wǎng)絡(luò)作品征集活動(dòng)、錄制“同心防疫之輔導(dǎo)員說(shuō)”系列短視頻。以學(xué)校官微、“學(xué)工在線(xiàn)”網(wǎng)站、“濟(jì)大i學(xué)生”公眾號(hào)和“濟(jì)南大學(xué)”易班為核心，以各學(xué)院學(xué)生工作新媒體平臺(tái)為延展，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政教育矩陣。

二是聚焦“暖心助航”。及時(shí)發(fā)放國(guó)家助學(xué)金、公費(fèi)師范生生活補(bǔ)助、勤工助學(xué)補(bǔ)助等資金；同時(shí)，根據(jù)學(xué)校疫情防控需要，設(shè)置核酸檢測(cè)臨時(shí)勤工助學(xué)崗。完善心理健康“校-院-級(jí)-班-舍”五級(jí)網(wǎng)絡(luò)，持續(xù)暢通心理援助熱線(xiàn)和QQ、郵箱等網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)輔導(dǎo)，醫(yī)校合作開(kāi)通在線(xiàn)問(wèn)診平臺(tái)，24小時(shí)在線(xiàn)守護(hù)學(xué)生心理健康；發(fā)布《濟(jì)南大學(xué)疫情期間學(xué)生心理自助手冊(cè)》《積極就業(yè)心理指導(dǎo)小冊(cè)》；開(kāi)展“共戰(zhàn)疫情促發(fā)展 應(yīng)對(duì)危機(jī)助成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，舉辦朋輩心理沙龍12期次、朋輩心理宣講10場(chǎng)次；各學(xué)院結(jié)合實(shí)際組織專(zhuān)題活動(dòng)54場(chǎng)次，為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)羽毛球、跳繩、毽子等體育用品，豐富校園體育活動(dòng)；為考研復(fù)試學(xué)生提供支持和幫助，在場(chǎng)地協(xié)調(diào)、備考指導(dǎo)、服務(wù)保障等方面為學(xué)生排憂(yōu)解難。

三是聚焦“思想穩(wěn)航”。將疫情防控法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)解讀擺在突出位置，發(fā)揮官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、易班、微博、校園廣播等平臺(tái)功能，接續(xù)推送疫情防控相關(guān)內(nèi)容400余篇次，通過(guò)致一封信和告知書(shū)等方式，與學(xué)生和家長(zhǎng)就疫情防控的政策要求、防控知識(shí)、心理健康等進(jìn)行充分溝通，引導(dǎo)學(xué)生不信謠、不傳謠、不造謠，把學(xué)校黨委的要求和關(guān)懷傳遞到每一位濟(jì)大學(xué)子和家長(zhǎng)，消除疑慮、穩(wěn)定情緒、贏(yíng)得支持。積極挖掘和宣傳疫情防控中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和感人事跡，主動(dòng)正面發(fā)聲，積極傳遞正能量，為打贏(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn)提供強(qiáng)有力的輿論支持。

管理服務(wù)用“智”，確保規(guī)行矩步“不松懈”

化“疫情之慌”為“思政之窗”，通過(guò)“嚴(yán)管”+“厚愛(ài)”，織密學(xué)生管理服務(wù)“安全網(wǎng)”。

一是聚焦“抓安全，固底板”。全時(shí)段全覆蓋全過(guò)程抓好3.8萬(wàn)余名學(xué)生疫情防控工作，全面摸排、精準(zhǔn)防控、持續(xù)跟蹤、動(dòng)態(tài)管理，截至目前共完成33輪次7925人次重點(diǎn)地區(qū)摸排、13輪次40余萬(wàn)人次核酸抽檢，同時(shí)堅(jiān)持做好每日學(xué)生健康監(jiān)測(cè)和體溫填報(bào)、每日學(xué)生發(fā)燒等健康異常情況處置、每日學(xué)生因病缺勤登記和追蹤閉環(huán)管理、每日學(xué)生疫苗接種情況登記、每日疫情防控平臺(tái)數(shù)據(jù)維護(hù)、每日疫情防控志愿者值班安排等工作。

二是聚焦“抓習(xí)慣，補(bǔ)短板”。公寓安裝人臉識(shí)別和體溫監(jiān)測(cè)門(mén)禁系統(tǒng)，成立學(xué)工專(zhuān)班，對(duì)所有宿舍進(jìn)行全覆蓋安全衛(wèi)生督導(dǎo)檢查和整改落實(shí)。深入推進(jìn)學(xué)生安全和心理健康“六個(gè)一”活動(dòng)要求，開(kāi)展用電防火消防安全、防汛防溺水、防欺凌、防電信網(wǎng)絡(luò)詐騙等安全主題教育，舉辦線(xiàn)上公寓文化藝術(shù)節(jié)和“舍有書(shū)香”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)防范，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣。

三是聚焦“抓學(xué)風(fēng)，樹(shù)樣板”。開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)風(fēng)調(diào)研，精準(zhǔn)分析學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)精力投入存在的問(wèn)題，通過(guò)一對(duì)一、多對(duì)一持續(xù)跟進(jìn)，并通過(guò)結(jié)構(gòu)化訪(fǎng)談，探尋優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律。組織第五屆“青春榜樣 濟(jì)大繁星”榮譽(yù)獲得者積極發(fā)聲，把宋健獎(jiǎng)學(xué)金、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體、非師范類(lèi)省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生等各級(jí)各類(lèi)學(xué)生推薦評(píng)選表彰過(guò)程作為學(xué)生教育的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)榜樣的視角和朋輩的力量讓更多學(xué)生學(xué)有榜樣、行有方向。

發(fā)展指導(dǎo)用“情”，確保以文化人“不斷線(xiàn)”

化“疫情劣勢(shì)”為“思政借勢(shì)”，通過(guò)“全員”+“一體”，下好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)“先手棋”。

一是聚焦“一體化”。堅(jiān)持生涯教育“544”一體化實(shí)踐育人模式，將生涯教育深度融入思政教育，挖掘疫情防控過(guò)程中的思政元素和思政價(jià)值，并將其融入《職業(yè)生涯指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程線(xiàn)上教學(xué)，持續(xù)提供個(gè)體生涯咨詢(xún)、生涯測(cè)評(píng)和郵箱咨詢(xún)?nèi)?xiàng)服務(wù)。開(kāi)展疫情形勢(shì)下生涯人物訪(fǎng)談活動(dòng)、舉辦山東省師范類(lèi)學(xué)生從業(yè)技能大賽專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練營(yíng)、濟(jì)南大學(xué)第十屆師范類(lèi)學(xué)生從業(yè)技能大賽、“讀生涯之書(shū)，增思政本領(lǐng)”讀書(shū)日分享會(huì)等活動(dòng)，提升學(xué)生生涯規(guī)劃能力和職業(yè)技能。

二是聚焦“四條線(xiàn)”。實(shí)施就業(yè)工作“一把手”工程，持續(xù)打造“校院工作一體化”模式，實(shí)施就業(yè)工作穩(wěn)定線(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)線(xiàn)、保障線(xiàn)、滿(mǎn)意線(xiàn)“四條線(xiàn)”工作方法，暢通線(xiàn)上招聘、咨詢(xún)、面試、簽約渠道，聯(lián)合多地市人社局開(kāi)展線(xiàn)上人才招引對(duì)接活動(dòng)，舉辦線(xiàn)上大型招聘活動(dòng)10余場(chǎng)次，累計(jì)提供崗位超過(guò)10萬(wàn)個(gè)，學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)發(fā)布992家單位59285個(gè)崗位招聘信息。

三是聚焦“全鏈條”。做好國(guó)家安全和軍事理論課程建設(shè)，引導(dǎo)青年學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)國(guó)思想和國(guó)防意識(shí)，組建學(xué)生公寓征兵宣傳服務(wù)站，通過(guò)公眾號(hào)、抖音平臺(tái)等媒體宣傳征兵政策、開(kāi)展“云”互動(dòng)；結(jié)合疫情防控，在核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展應(yīng)征入伍宣傳，組織學(xué)生軍訓(xùn)教導(dǎo)大隊(duì)全體退役士兵和翼虎社團(tuán)承擔(dān)學(xué)校疫情防控督查任務(wù)，累計(jì)參與225人次。

隊(duì)伍建設(shè)用“力”，確保正己正人“不缺席”

化“疫情無(wú)情”為“思政有愛(ài)”，通過(guò)“賦能”+“關(guān)愛(ài)”，練好輔導(dǎo)員隊(duì)伍素養(yǎng)“基本功”。

一是聚焦“三個(gè)講清楚”。加強(qiáng)對(duì)學(xué)工人員的培訓(xùn)指導(dǎo)，通過(guò)“線(xiàn)上+線(xiàn)下”系列專(zhuān)題培訓(xùn)，以“三個(gè)講清楚”為主要內(nèi)容，全力以赴助推打贏(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。梳理輔導(dǎo)員要明白的“八個(gè)為什么”和學(xué)生要理解的“十個(gè)為什么”，通過(guò)數(shù)據(jù)分析講清楚疫情防控的形勢(shì)及采取的舉措；通過(guò)具體案例講清楚疫情防控期間學(xué)生工作的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及應(yīng)對(duì)處置；通過(guò)疫情防控機(jī)制的解讀講清楚學(xué)校疫情防控的要求及法律法規(guī)。

二是聚焦“四級(jí)體系”。將學(xué)生社區(qū)作為疫情防控期間學(xué)生思想政治教育的主陣地，將領(lǐng)導(dǎo)力量、思政力量、管理力量、服務(wù)力量聚合到社區(qū)。學(xué)校成立由學(xué)校機(jī)關(guān)干部、學(xué)院中層干部和教師黨員骨干組成的學(xué)生公寓駐樓專(zhuān)班，構(gòu)建“駐樓組長(zhǎng)-樓層教師黨員骨干-樓層學(xué)生黨員骨干-宿舍長(zhǎng)”四級(jí)學(xué)生公寓疫情防控體系，實(shí)行“一樓一長(zhǎng)、一層三師生”負(fù)責(zé)制，駐校輔導(dǎo)員全部下沉公寓，圍繞常規(guī)工作、疫情防控和思政教育等內(nèi)容開(kāi)展工作，24小時(shí)輪流駐樓值班，營(yíng)造全環(huán)境立德樹(shù)人的良好氛圍。

三是聚焦“五個(gè)平臺(tái)”。通過(guò)搭建素質(zhì)提升、技能展示、理論創(chuàng)新、工作交流、人文關(guān)懷五個(gè)平臺(tái)，推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)能力提升計(jì)劃。加強(qiáng)疫情防控期間對(duì)輔導(dǎo)員的人文關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走訪(fǎng)慰問(wèn)一線(xiàn)輔導(dǎo)員，學(xué)校2005屆優(yōu)秀校友孫凱為駐校輔導(dǎo)員捐贈(zèng)疫情防控物資，表達(dá)了對(duì)輔導(dǎo)員的關(guān)心、關(guān)注和關(guān)愛(ài)；學(xué)校開(kāi)展輔導(dǎo)員減壓工作坊，通過(guò)活動(dòng)釋放壓力；輔導(dǎo)員工作室圍繞大學(xué)生思想政治教育和輔導(dǎo)員工作職責(zé)開(kāi)展主題工作坊，凝心聚力增強(qiáng)堅(jiān)決打贏(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心和決心。

撰稿：徐巖        編輯：趙華磊        編審：賈海寧