為全面提升輔導(dǎo)員鑄魂育人能力，更好地?fù)?dān)負(fù)起立德樹(shù)人的崇高使命，不斷提高隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)水平和職業(yè)能力，搭建工作交流和素質(zhì)提升平臺(tái)，推動(dòng)工作室內(nèi)涵發(fā)展，11月24日上午，學(xué)校舉行輔導(dǎo)員工作室年終匯報(bào)交流，黨委學(xué)生工作部（處）相關(guān)負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員工作室主要成員參加會(huì)議，會(huì)議由黨委學(xué)生工作部（處）副部（處）長(zhǎng)劉芝主持。

形勢(shì)與政策教育、少數(shù)民族學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)生生涯發(fā)展指導(dǎo)、學(xué)生資助育人、思考力提升、普法教育、紅色基因傳承、團(tuán)體輔導(dǎo)、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升、輔導(dǎo)員+家、生命教育等11個(gè)輔導(dǎo)員工作室，依次圍繞本年度工作室的建設(shè)思路、工作舉措、教育成效、階段性成果凝練和未來(lái)規(guī)劃進(jìn)行了展示匯報(bào)。全體參會(huì)人員圍繞如何充分發(fā)揮輔導(dǎo)員工作室示范作用和未來(lái)發(fā)展方向進(jìn)行了集中研討，并就存在問(wèn)題和解決方案進(jìn)行了梳理和總結(jié)。工作室成員紛紛表示，輔導(dǎo)員工作室是與學(xué)生交流的重要載體、輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的重要陣地、學(xué)生工作理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新的重要平臺(tái)，接下來(lái)將繼續(xù)開(kāi)展深入的、可持續(xù)的理論研究，形成操作性強(qiáng)、可推廣的實(shí)踐成果，推動(dòng)學(xué)校學(xué)生工作邁上新臺(tái)階。

黨委學(xué)生工作部（處）相關(guān)負(fù)責(zé)人分別對(duì)工作室成立以來(lái)所做的工作和取得的成效給予充分肯定，并希望大家更加聚焦服務(wù)對(duì)象、更加明晰工作方向、更加注重調(diào)查研究、更加凝聚團(tuán)隊(duì)力量，作出實(shí)效，作出影響，努力成為具有示范輻射效應(yīng)的工作室品牌。

劉芝對(duì)工作室的匯報(bào)進(jìn)行總結(jié)，她表示，11個(gè)輔導(dǎo)員工作室整體來(lái)講，重視程度高，職責(zé)任務(wù)明，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，實(shí)踐舉措實(shí)，總體效果好，感謝工作室成員用不忘信念的情操、忠于信念的恒心、牢記信念的職守，用“打拼指數(shù)”換取各工作室的“亮眼指數(shù)”，邁入輔導(dǎo)員工作室的發(fā)展新階段。在新的發(fā)展階段中，希望各輔導(dǎo)員工作室凝聚共識(shí)、統(tǒng)一思想，本著包容、開(kāi)放、多元、引領(lǐng)的工作態(tài)度，在“六化”上下功夫。一是品牌化，對(duì)標(biāo)學(xué)校輔導(dǎo)員工作室建設(shè)，在務(wù)實(shí)創(chuàng)新中提高工作標(biāo)準(zhǔn)，深化特色品牌建設(shè)；二是專(zhuān)業(yè)化，不斷深化理論研究和實(shí)踐探索，既要成為學(xué)生工作的通才，又要成為學(xué)生工作的專(zhuān)才，努力成長(zhǎng)為“T”型專(zhuān)業(yè)化輔導(dǎo)員；三是精品化，打造輔導(dǎo)員工作精品項(xiàng)目，在輔導(dǎo)員工作室建設(shè)中落實(shí)精細(xì)化、精實(shí)化、精品化的工作要求；四是規(guī)范化，確立輔導(dǎo)員工作室運(yùn)行管理機(jī)制，深化工作規(guī)范及流程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持定期例會(huì)制度，強(qiáng)化溝通機(jī)制，提升工作效能；五是開(kāi)放化，從“趕上時(shí)代”到“走到前列”，堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，開(kāi)展高質(zhì)量的工作學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)；六是信息化，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，做好線(xiàn)上線(xiàn)下教育協(xié)同聯(lián)動(dòng)。

輔導(dǎo)員工作室建設(shè)工作是我校進(jìn)一步整合資源、促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化發(fā)展的重要抓手。輔導(dǎo)員工作室將切實(shí)發(fā)揮典型示范帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)跨工作室、跨校交流研討，提高團(tuán)隊(duì)綜合能力，緊緊圍繞“以學(xué)生為本，關(guān)注兩個(gè)比例、實(shí)現(xiàn)兩個(gè)更多”的學(xué)生工作理念，關(guān)注學(xué)生的群體特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求，樹(shù)立精品意識(shí)，打造工作品牌，提升學(xué)生的滿(mǎn)足感和獲得感，使之成為創(chuàng)新育人理念方法的高地、孵化精品育人項(xiàng)目的平臺(tái)、培育專(zhuān)家型輔導(dǎo)員的搖籃，推動(dòng)我校學(xué)生思想政治工作從“部分引領(lǐng)”到“遍地開(kāi)花”。

撰稿：宗琪、徐巖　　編輯：張偉　　編審：賈海寧