9月22日下午，我校在第五會(huì)議室召開(kāi)本科教學(xué)工作例會(huì)。劉宗明副校長(zhǎng)，各學(xué)院分管教學(xué)副院長(zhǎng)，教學(xué)管理辦公室主任，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和各科室負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。會(huì)議由教務(wù)處處長(zhǎng)邱立平主持。

在疫情防控常態(tài)化條件下，教務(wù)處負(fù)責(zé)同志就各自分管工作進(jìn)行具體部署，重點(diǎn)就教學(xué)運(yùn)行、學(xué)業(yè)預(yù)警、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、課程建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)、混合式教學(xué)改革、教學(xué)成果獎(jiǎng)培育、教學(xué)督導(dǎo)、工程專(zhuān)業(yè)認(rèn)證申請(qǐng)、基礎(chǔ)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集、本科招生等方面的工作要想細(xì)、抓實(shí)、做好，以確保本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊推進(jìn)。

馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)楊立志圍繞思想政治課如何貫徹立德樹(shù)人進(jìn)行了介紹，多年來(lái)思政課教學(xué)堅(jiān)持“以史燃情”，以通俗易懂、易于接受的情感體驗(yàn)式進(jìn)行課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人的品德修養(yǎng)內(nèi)化于心、外化于行；堅(jiān)持“以情化理”，任課教師與學(xué)生進(jìn)行研討沙龍式交流、溝通情感、指導(dǎo)幫扶，及時(shí)了解他們的心理需求，在情理融通中達(dá)到成功教育的目標(biāo)；堅(jiān)持“同向發(fā)力”，利用工作室、網(wǎng)絡(luò)媒介等載體，做好平臺(tái)與陣地建設(shè)，拓展思政教育的思維空間和實(shí)踐空間，打造更加廣闊的思政教育環(huán)境，在空間拓展中強(qiáng)化陣地建設(shè)。機(jī)械工程學(xué)院副院長(zhǎng)付秀麗結(jié)合典型案例，對(duì)學(xué)院在學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶中的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行了介紹，具體包括：建立全周期預(yù)警機(jī)制，未雨綢繆，常態(tài)化提早入手，警鐘長(zhǎng)鳴，讓學(xué)生從入校就開(kāi)始養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；眾人拾柴火焰高，充分調(diào)動(dòng)系主任、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干、先進(jìn)分子、積極分子等大多數(shù)人的積極性，抓典型、講奉獻(xiàn)；幫扶中要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，保理重情，有原則講底線(xiàn)，同理共情，調(diào)動(dòng)師生內(nèi)驅(qū)力；幫扶過(guò)程中要積極樂(lè)觀(guān)，繁而不煩，多方聯(lián)動(dòng)，正能量帶動(dòng)，形成科學(xué)激勵(lì)機(jī)制。

劉宗明在總結(jié)講話(huà)中對(duì)此次本科教學(xué)工作例會(huì)召開(kāi)的意義進(jìn)行肯定、對(duì)兩位副院長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹給與了表?yè)P(yáng)，要求各學(xué)院要將交流研討的精神傳達(dá)到每一位任課教師。劉宗明就如何提升教育教學(xué)管理水平提出了具體要求：一要嚴(yán)格按照文件制度，不斷完善治理體系，持續(xù)提升治理能力。在學(xué)業(yè)預(yù)警與學(xué)業(yè)幫扶工作中，學(xué)校文件是技術(shù)層面的基本要求，還需要和思想層面的有效做法相互配合，才能突出幫扶重點(diǎn)，形成幫扶合力，充分發(fā)揮學(xué)業(yè)幫扶的最大效果。二要善于謀劃、分析、思考工作，完善特色鮮明的學(xué)院教學(xué)工作體系。學(xué)院要堅(jiān)持把本科教育放在核心地位，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)，統(tǒng)籌謀劃本科教學(xué)工作，以有效提升我校本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的整體水平。三要善于抓住機(jī)遇，不斷豐富、凝練教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成可應(yīng)用、可推廣的優(yōu)秀教學(xué)成果。學(xué)院要將優(yōu)秀教學(xué)成果的推廣應(yīng)用作為推進(jìn)新時(shí)代教育內(nèi)涵發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要舉措。

學(xué)校一直以來(lái)圍繞關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，將全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)融入到教育教學(xué)全過(guò)程，形成課程育人、科研育人、文化育人、實(shí)踐育人、網(wǎng)絡(luò)育人、心理育人、管理育人、服務(wù)育人的全員、全過(guò)程、全周期一體化育人格局，切實(shí)打通育人“最后一公里”。

撰稿：張依鳳　　攝影：蔡高偉　　編輯：張偉　　編審：賈海寧