3月5日下午，我校本科教學(xué)課程思政建設(shè)推進(jìn)會(huì)在第一學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開(kāi)。校長(zhǎng)張士強(qiáng)，副校長(zhǎng)王志，校黨委常委、宣傳部部長(zhǎng)賈海寧，相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)同志，各學(xué)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)、教學(xué)副院長(zhǎng)、系主任、教研室主任、部分思政課教師等180余人參加會(huì)議。會(huì)議由王志副校長(zhǎng)主持。

張士強(qiáng)校長(zhǎng)在講話(huà)中指出，在謀劃“十四五”發(fā)展規(guī)劃，全面推動(dòng)高水平大學(xué)建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校召開(kāi)本科教學(xué)課程思政建設(shè)推進(jìn)會(huì)，對(duì)課程思政工作進(jìn)行再部署、再動(dòng)員、再落實(shí)，充分彰顯了課程思政建設(shè)的重要意義和學(xué)校對(duì)課程思政工作的重視。張士強(qiáng)校長(zhǎng)就進(jìn)一步推進(jìn)我校的本科教學(xué)課程思政建設(shè)講了三點(diǎn)意見(jiàn)：一是牢記初心使命，充分認(rèn)識(shí)課程思政的重要意義。課程思政是專(zhuān)業(yè)教育的重要內(nèi)容、課程思政是構(gòu)建思政育人大格局的現(xiàn)實(shí)需要、課程思政是教師職業(yè)使命的必然要求。二是突出重點(diǎn)特色，準(zhǔn)確把握課程思政的深刻內(nèi)涵。深刻把握課程思政教育的重點(diǎn)內(nèi)容、深刻把握課程思政教育的特色內(nèi)容。三是強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，準(zhǔn)確把握課程思政的工作要求。不斷提高政治站位，聚焦根本形成共識(shí)；加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建思政教育大格局；強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師建設(shè)能力；充分挖掘思政元素，科學(xué)設(shè)計(jì)思政教育內(nèi)容；深化教學(xué)改革，有效提升建設(shè)水平。張士強(qiáng)校長(zhǎng)指出，“如何培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，這是所有教育工作者都要思考的命題。各部門(mén)、各單位和全體教職員工要進(jìn)一步提高政治站位，加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持全面規(guī)劃、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面的工作思路，不斷提高建設(shè)水平，為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和推動(dòng)高水平大學(xué)建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)，用艱苦卓絕的奮斗為建黨100周年獻(xiàn)禮。

在這次推進(jìn)會(huì)上，山東大學(xué)郭秀麗教授以“教研引領(lǐng)，凝聚合力—基層教學(xué)組織系統(tǒng)推進(jìn)課程思政建設(shè)的做法和體會(huì)”為題，介紹了基層教學(xué)組織推進(jìn)課程思政建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)做法；我校商學(xué)院柳興國(guó)教授結(jié)合自己的工作實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了對(duì)課程思政的樸素認(rèn)知和實(shí)踐；化學(xué)化工學(xué)院胡麗華副教授結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，就專(zhuān)業(yè)課如何有效推進(jìn)課程思政介紹了自己的特色做法和經(jīng)驗(yàn)。教務(wù)處處長(zhǎng)邱立平對(duì)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)本科教學(xué)課程思政建設(shè)工作的通知》進(jìn)行了詳細(xì)解讀，進(jìn)一步明確了全面推進(jìn)本科教學(xué)課程思政建設(shè)工作的重點(diǎn)任務(wù)和工作要求。

最后，王志副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，張士強(qiáng)校長(zhǎng)的報(bào)告內(nèi)容豐富，指明了我校本科教學(xué)課程思政建設(shè)工作的思路和方向，大家要深刻領(lǐng)會(huì)，全面落實(shí)，使各門(mén)課程都“守好一道渠、種好責(zé)任田”，使思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。三位專(zhuān)家的報(bào)告從不同側(cè)重點(diǎn)對(duì)如何推進(jìn)課程思政建設(shè)介紹了經(jīng)驗(yàn)和做法，對(duì)我校的本科教學(xué)課程思政建設(shè)具有很好的借鑒意義。

為進(jìn)一步推進(jìn)我校的課程思政建設(shè)工作，王志副校長(zhǎng)提出了三點(diǎn)要求：一是一定要重新認(rèn)識(shí)推進(jìn)課程思政建設(shè)的重要意義。高校肩負(fù)為黨和國(guó)家培養(yǎng)人才的重任，應(yīng)高站位認(rèn)識(shí)“課程思政”的時(shí)代價(jià)值，提升立德樹(shù)人的針對(duì)性和實(shí)效性。只有如此，才能全力培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二是一定要充分發(fā)揮教師的關(guān)鍵作用。教師是課程思政建設(shè)的關(guān)鍵，教師的育人意識(shí)和育人水平直接影響著課程思政的效果。高校要推進(jìn)課程思政的建設(shè)，首先就要抓住教師這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。三是一定要發(fā)揮協(xié)同育人的聯(lián)合作用。“課程思政”的同向同行離不開(kāi)組織化體系機(jī)制的保障，這就需要整合黨委部門(mén)、職能部門(mén)、思政理論課、專(zhuān)業(yè)課程、學(xué)工系統(tǒng)、團(tuán)委等各個(gè)部門(mén)，逐步建立和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下高校系統(tǒng)相互貫通的育人機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)大思政育人格局。

撰稿：孫士婷　　攝像：劉偉　　攝影：蔡高偉　　編輯：張偉　　編審：賈海寧