為深入貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，落實(shí)教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》文件精神，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校課程思政建設(shè)，12月22日，學(xué)校舉辦課程思政建設(shè)座談會(huì)，副校長(zhǎng)王志主持會(huì)議并講話(huà)，相關(guān)部門(mén)和學(xué)院負(fù)責(zé)人、分管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)代表、教師代表參加會(huì)議。

座談會(huì)上，黨委教師工作部部長(zhǎng)張曉霞、馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)文洪朝、教務(wù)處副處長(zhǎng)趙德剛、研究生院副院長(zhǎng)郝曉艷、物理學(xué)院副院長(zhǎng)金毅、馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)楊立志，圍繞學(xué)校和學(xué)院推進(jìn)課程思政采取的措施和取得的成效，以及如何大力推進(jìn)學(xué)校課程思政建設(shè)等展開(kāi)了深入的探討。剛剛參加完學(xué)?！罢n程思政”教學(xué)能力提升訓(xùn)練營(yíng)專(zhuān)題培訓(xùn)的教師代表胡麗華、邵明輝、陳寧寧、蔣彥，交流了自己在培訓(xùn)中的收獲和體會(huì)，教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展課程思政的思考與探索，課程思政建設(shè)中遇到的突出問(wèn)題，以及對(duì)學(xué)校課程思政建設(shè)的建議。馬克思主義學(xué)院的韓忠玉，就課程思政與思政課程如何同向同行談了自己的認(rèn)識(shí)與見(jiàn)解。

王志副校長(zhǎng)對(duì)參會(huì)人員的發(fā)言和建議給予了充分肯定，并針對(duì)學(xué)校課程思政建設(shè)提出了三點(diǎn)意見(jiàn)，一是要充分認(rèn)識(shí)課程思政建設(shè)的重要意義。立德樹(shù)人是中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的根本任務(wù)，立德樹(shù)人的成效是檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)課程思政建設(shè)是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，課程思政建設(shè)就是要寓價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)于知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)之中，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，讓各門(mén)課程、各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同育人效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)三者有機(jī)統(tǒng)一。二是要深入研究課程思政建設(shè)的方法。充分發(fā)揮教師的關(guān)鍵作用，推動(dòng)教師進(jìn)一步強(qiáng)化育人意識(shí)，發(fā)揮教師育人的主觀(guān)創(chuàng)造性，引導(dǎo)教師進(jìn)行教育教學(xué)創(chuàng)新。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，切實(shí)提高教師的育人能力和水平，讓廣大教師真學(xué)真懂真信真用。以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，在課堂教學(xué)中全面融入課程思政建設(shè)要求，進(jìn)一步完善課程目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)大綱修訂、教材編審選用、教案課件編寫(xiě)等工作。以學(xué)生為中心，以學(xué)生成長(zhǎng)成才為目標(biāo)，把課程培養(yǎng)體系和人才培養(yǎng)體系結(jié)合起來(lái)，制定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。加強(qiáng)課程思政建設(shè)的研究，積極支持課程思政類(lèi)研究課題立項(xiàng)。三是要加強(qiáng)課程思政的制度建設(shè)。要充分吸納與會(huì)人員的意見(jiàn)和建議，整理好的經(jīng)驗(yàn)和作法進(jìn)行推廣，通過(guò)課程思政教師能力培訓(xùn)、課程思政示范課建設(shè)、課程思政優(yōu)秀案例評(píng)選等方式推進(jìn)學(xué)校課程思政建設(shè)。研究教育教學(xué)規(guī)律，對(duì)課程思政建設(shè)進(jìn)行體系化規(guī)范化建設(shè)。協(xié)同推進(jìn)課程思政建設(shè)的體制機(jī)制，明確所有課程都具備育人功能，所有教師都具備育人職責(zé)。完善課程思政建設(shè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，對(duì)課程育人效果實(shí)施科學(xué)的考核評(píng)估和效果評(píng)價(jià)。加大課程思政建設(shè)的投入力度和宣傳力量，以“四有”好老師為鮮明導(dǎo)向，大力宣傳課程思政建設(shè)的典型案例。下一步，學(xué)校將深入貫徹落實(shí)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》文件精神，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，緊密?chē)@高水平大學(xué)建設(shè)發(fā)展要求，構(gòu)建全員全程全方位育人大格局，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

撰稿：郭桂芬　　編輯：張偉　　編審：賈海寧