全國(guó)第五輪學(xué)科評(píng)估工作已正式啟動(dòng)，為切實(shí)做好參評(píng)工作，促進(jìn)我校學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展，11月27日，我校在第五會(huì)議室召開(kāi)全國(guó)第五輪學(xué)科評(píng)估工作部署會(huì)。副校長(zhǎng)陳月輝出席會(huì)議并講話(huà)，學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、參評(píng)學(xué)科依托學(xué)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)參加會(huì)議。

會(huì)上，發(fā)展規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)處處長(zhǎng)岳云龍宣讀了全國(guó)第五輪學(xué)科評(píng)估有關(guān)政策，依據(jù)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心公布的《第五輪學(xué)科評(píng)估工作方案》《全國(guó)第五輪學(xué)科評(píng)估邀請(qǐng)函》文件精神，從第五輪學(xué)科評(píng)估的新特點(diǎn)新要求、評(píng)估指標(biāo)體系變化、學(xué)校參評(píng)工作方案等方面介紹了學(xué)校關(guān)于第五輪學(xué)科評(píng)估工作的具體部署。

李春慧副處長(zhǎng)對(duì)全國(guó)第五輪學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系進(jìn)行了詳細(xì)解讀，并對(duì)參評(píng)材料填寫(xiě)中的注意事項(xiàng)和相關(guān)要求進(jìn)行了重點(diǎn)分析。與會(huì)人員就具體問(wèn)題進(jìn)行了交流發(fā)言。

陳月輝副校長(zhǎng)指出，第五輪學(xué)科評(píng)估是對(duì)學(xué)校近五年事業(yè)發(fā)展的全面檢驗(yàn)，是對(duì)“雙一流”建設(shè)成果的全面展示。他強(qiáng)調(diào)：一要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，著眼“三個(gè)層面”，準(zhǔn)確把握學(xué)科評(píng)估新變化新要求，關(guān)注在評(píng)估導(dǎo)向上，要聚焦立德樹(shù)人作為評(píng)估第一原則；在評(píng)估方法上，要關(guān)注堅(jiān)持把同行評(píng)價(jià)作為學(xué)科評(píng)估的核心；在評(píng)估指標(biāo)體系上，注重強(qiáng)化分類(lèi)評(píng)價(jià)，多元呈現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果等變化。二要緊盯關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把握重點(diǎn)。各有關(guān)部門(mén)和學(xué)院要認(rèn)真總結(jié)、研究有關(guān)指標(biāo)，高度凝練自身特色優(yōu)勢(shì)，用具體的數(shù)字、鮮活的案例彰顯學(xué)校發(fā)展實(shí)力，凸顯學(xué)科建設(shè)水平與優(yōu)勢(shì)特色，將學(xué)校在人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面的建設(shè)成果充分展現(xiàn)出來(lái)。三要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，將學(xué)校未來(lái)發(fā)展與本輪學(xué)科評(píng)估結(jié)合起來(lái)，齊心協(xié)力、凝心聚力，高質(zhì)量完成本輪學(xué)科評(píng)估工作。

學(xué)科評(píng)估是按照國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部頒布的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》，對(duì)全國(guó)具有博士碩士學(xué)位授予權(quán)的一級(jí)學(xué)科進(jìn)行整體水平評(píng)估。2002年首次開(kāi)展，截至2017年完成了四輪，今年是第五輪。第五輪學(xué)科評(píng)估是首次經(jīng)教育部第三十三次部黨組會(huì)議原則審議通過(guò)、首次在2020年度教育工作會(huì)議上部長(zhǎng)報(bào)告提到、首次列入教育部2020年度教育工作，并作為深化評(píng)價(jià)改革的重點(diǎn)舉措。中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》強(qiáng)調(diào)“改進(jìn)學(xué)科評(píng)估，強(qiáng)化人才培養(yǎng)中心地位，淡化論文收錄數(shù)、引用率、獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)等數(shù)量指標(biāo)，突出學(xué)科特色、質(zhì)量和貢獻(xiàn)，糾正片面以學(xué)術(shù)頭銜評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)水平的做法，教師成果嚴(yán)格按署名單位認(rèn)定、不隨人走?！边@將是對(duì)全國(guó)高校近年來(lái)學(xué)科建設(shè)成效的一次全面檢驗(yàn)，對(duì)學(xué)科聲譽(yù)和社會(huì)影響力、對(duì)學(xué)校在全國(guó)高校辦學(xué)實(shí)力都將產(chǎn)生重要影響，對(duì)高校新時(shí)代學(xué)科建設(shè)具有導(dǎo)向作用。

撰稿：李春慧　　攝影：蔡高偉　　編輯：張偉　　編審：賈海寧