10月9日，在土木建筑學(xué)院“學(xué)在濟(jì)大”學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，學(xué)校黨委副書(shū)記張碩秋為土木建筑學(xué)院師生講授了一堂生動(dòng)的思政課，為土木建筑學(xué)院“學(xué)在濟(jì)大”系列活動(dòng)拉開(kāi)序幕。黨委學(xué)生工作部（處）、土木建筑學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人及部分師生代表參加了此次活動(dòng)。

張碩秋副書(shū)記對(duì)土木建筑學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作成果和同學(xué)們的精神面貌給予了充分肯定。她指出，學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的集中體現(xiàn)，是高等學(xué)校的立校之本、發(fā)展之魂。土木建筑學(xué)院始終圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，踐行“抓安全、抓學(xué)風(fēng)、抓習(xí)慣養(yǎng)成”學(xué)生工作布局，師生同力，系部協(xié)同，率先并響亮提出“學(xué)在濟(jì)大，創(chuàng)在濟(jì)大，成長(zhǎng)在濟(jì)大”工作理念，此工作理念逐漸被學(xué)生認(rèn)可、接受，成為評(píng)價(jià)學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)桿，成為學(xué)院布局謀劃學(xué)生整體工作的一個(gè)有力抓手，契合了學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的要求，順應(yīng)了青年學(xué)生發(fā)展的需求，符合社會(huì)用人單位和廣大家長(zhǎng)對(duì)青年學(xué)生成才的渴求，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為本，讓更多學(xué)生受益，讓學(xué)生受更多的益。

張碩秋副書(shū)記結(jié)合實(shí)例對(duì)“大學(xué)是什么”進(jìn)行了解讀，從“在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念” “在矢志奮斗中錘煉品德修為” “在勤學(xué)苦練中練就過(guò)硬本領(lǐng)”三個(gè)方面向同學(xué)們?cè)敿?xì)闡述了“青年為什么到大學(xué)”來(lái)這個(gè)問(wèn)題。張碩秋副書(shū)記結(jié)合土木建筑學(xué)院的名稱(chēng)和學(xué)校的校訓(xùn)解答了“青年來(lái)大學(xué)干什么的問(wèn)題”，并教會(huì)大家用辯證思維方式思考“在大學(xué)應(yīng)當(dāng)怎么做”，努力做到“主觀(guān)和客觀(guān)”、“知與行”兩個(gè)相統(tǒng)一。張碩秋副書(shū)記希望同學(xué)們大力弘揚(yáng)學(xué)而時(shí)習(xí)、以學(xué)為樂(lè)的拼搏勁頭，將課堂所學(xué)內(nèi)化于心、外化于行，讓“學(xué)在濟(jì)大、創(chuàng)在濟(jì)大、成長(zhǎng)在濟(jì)大”成為廣大學(xué)子青春遠(yuǎn)航的不懈動(dòng)力。

在場(chǎng)師生聽(tīng)完張碩秋副書(shū)記講的思政課后，大家紛紛表示要從我做起，從現(xiàn)在做起，做好自己的生涯規(guī)劃，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，涵養(yǎng)高尚品德，積蓄青春能量，實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想。

畢業(yè)班輔導(dǎo)員段繼燕表示，這堂思政課既是一堂思政課教學(xué)示范，同時(shí)也是一場(chǎng)創(chuàng)新學(xué)生管理方式的思維碰撞，身為畢業(yè)年級(jí)輔導(dǎo)員，我深知自己所肩負(fù)的責(zé)任，特別是在經(jīng)歷此次新冠肺炎疫情之后，我更加深刻認(rèn)識(shí)到育人工作的重要性，尤其樹(shù)立畢業(yè)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)國(guó)家的理想與抱負(fù)。

給水1702班王新圖說(shuō)到，張碩秋老師在我大三的時(shí)候蒞臨指導(dǎo)了我們班級(jí)的團(tuán)日活動(dòng)，當(dāng)時(shí)活動(dòng)豐富精彩給我留下了很深刻的印象，同時(shí)我也學(xué)到很多東西。此次張老師從很多方面表達(dá)了我們?nèi)绾稳W(xué)在濟(jì)大，創(chuàng)在濟(jì)大，成長(zhǎng)在濟(jì)大。她為新生介紹了什么是大學(xué)，何為大何為學(xué)，濟(jì)大“弘毅、博學(xué)、求真、至善”的意義；給老生開(kāi)出一劑良方——“辯證思維”；在知與行、人文方面都提出要求。其中讓我受益匪淺的莫過(guò)于張老師的一句“人與人之間的差距就產(chǎn)生在對(duì)于99.9%和100%的態(tài)度”，無(wú)志不足以為至善，我們要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、辯證的思維、熱愛(ài)的心去擁抱這個(gè)世界。

建規(guī)2001班錢(qián)銥銘說(shuō)，我們土木建筑學(xué)科，秉承人文關(guān)懷與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，卑以自牧，追求卓越，正如土、木、建、筑，分別對(duì)應(yīng)著弘毅、博學(xué)、求真、至善。這種妙不可言的聯(lián)系是我們與土木建筑學(xué)院的緣分，也是我們家國(guó)一體的使命擔(dān)當(dāng)。我們要靈活運(yùn)用馬克思主義辯證唯物法的切實(shí)方法，應(yīng)用到具體實(shí)踐生活當(dāng)中，與當(dāng)下民族復(fù)興、時(shí)代建設(shè)的實(shí)情相結(jié)合，真正做到活學(xué)活用，為中華崛起而不輟耕耘。

撰稿：李婷　　攝影：劉曉璐　　編輯：張偉　　編審：賈海寧